tag:blogger.com,1999:blog-20803330851366255472024-03-10T06:00:45.088-07:00Центр військово-патріотичного виховання Самооборони "Галичина" (авторський блог Сергія Хараху)Центр військово-патріотичного виховання Самооборони "Галичина" (авторський блог Сергія Хараху)Unknownnoreply@blogger.comBlogger198125tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-79151420200020326802024-02-03T08:58:00.000-08:002024-02-03T08:58:40.344-08:00Дизайн війни. ЗалужнийСтаття Головнокомадувача ЗС України генерала Валерія Залужного: «Щодо сучасного дизайну військових операцій у російсько-українській війні: в боротьбі за ініціативу» неодноразово акцентує увагу на застосуванні безпілотних ударних систем т<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0JMd_vkvcIBxVkInB6_FHz5fMCdmZRzt2Zj-0TSDAlA29ILOPVvpyOrUF8TElnjkLckMNDvmqjmy3mlpibAKtsBeTsy-1wE4ck05Wk891sPzgfVYwARMM9_X4pqkIGwbXuE5K4CFLTlzCkUYtz7QrKT_3S0fSwNcQW5HMH1JU346ZDaDXvOSnohn5aa_j/s1600/aux-head-1684349313-20230517_mi_vsu_360.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" data-original-height="230" data-original-width="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0JMd_vkvcIBxVkInB6_FHz5fMCdmZRzt2Zj-0TSDAlA29ILOPVvpyOrUF8TElnjkLckMNDvmqjmy3mlpibAKtsBeTsy-1wE4ck05Wk891sPzgfVYwARMM9_X4pqkIGwbXuE5K4CFLTlzCkUYtz7QrKT_3S0fSwNcQW5HMH1JU346ZDaDXvOSnohn5aa_j/s1600/aux-head-1684349313-20230517_mi_vsu_360.jpg"/></a></div>а роботизованих засобів. І саме слово "дизайн" передбачає технологічність та інноваційність у нашій визвольній війні. Пропоную вам її українську офіційну версію.
1 Лютого 2024р
Стаття українською.
https://www.zsu.gov.ua/2024/02/stattya-golovnokomaduvacha-zs-ukrayiny-generala-valeriya-zaluzhnogo-shhodo-suchasnogo-dyzajnu-vijskovyh-operaczij-u-rosijsko-ukrayinskij-vijni-v-borotbi-za-inicziatyvu/Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-85104975341743964482024-01-07T04:58:00.000-08:002024-01-07T05:09:20.786-08:00Еліта і мобілізація: проблеми розвитку нації...Боюся, що багатіїв до армії не заженеш. Скільки не полощи їм мізки словами про справедливість, скільки не лякай примусовою мобілізацією. У них немає жодної мотивації. І їм є що втрачати. І є тисячі шляхів обійти майбутній закон. Нема сенсу ставити їм в приклад британську аристократію, яка в роки першої і другої світових війн вважала за обов’язок іти служити в діюче військо. Спадкоємців трону, принців, дітей лордів й іншої старої аристократії кликала на фронт не якась виняткова хоробрість чи високі моральні якості, а традиція, яка проголошувала, шо це єдиний шлях зберегти для свого роду, його майбутніх поколінь здобуті пращурами привілеї. Аристократія народилася з воїнів, на наших теренах — з князівських дружинників, які стали боярами а потім шляхтою. Яка й отримала з рук суверена права, свободи й привілеї — на володіння уділами з правом стягувати з тубільців данину, володарювати на своїй території, та обов’язком виставляти військо для захисту держави, очолюваної сувереном. Шляхта мала серйозну мотивацію іти до війська, бо війна давала їм шанс примножити свої статки, а в разі перемоги отримати ще більші привілеї. А в випадку загибелі в бою ці привілеї поширювалися на дітей, онуків, правнуків — усіх майбутніх нащадків роду. Збереження держави — це збереження високого становища й влади в ній. Натомість зрада чи дезертирство хоч одного з членів роду чоловічої статі могли призвести до позбавлення всіх станових привілеїв, конфіскації угідь і маєтків, спадкових посад у владі, і фактично до вимирання роду. Із зникненням родової аристократії зникли й мотиви представників еліти йти до війська. Капітали сучасних багатіїв жодним чином не залежать від чесного служіння державі. Скоріше навпаки. Законних, легальних привілеїв вони не отримували — найчастіше купували їх за гроші у окремих чиновників – а це не дає жодної гарантії на майбутнє. Збереження роду для сучасних нуворишів – це збереження капіталу. А капіталом треба управляти. А хто ним управлятиме, якщо спадкоємці загинуть на війні? Багато хто з них має майно й нерухомість за кордоном, встиг вивести туди капітали й вивезти дітей. Якщо вони братимуть участь у війні, то тільки в один спосіб — робитимуть на ній бізнес, а в разі небезпеки мобілізації — робитимуть на війні бізнес з-за кордону. А от для незаможних українців мотивацію іти воювати можна знайти. Бо війна дозволяє тим, хто був нічим, стати всім. Війна, як писав хтось із мудреців, це – шанс провінціала, реальна можливість пробитися у верхівку суспільства для людей, які за мирного часу були аутсайдерами, невдахами і жодного шансу не мали. <div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUbcJU28PTMKAkBl4JQ7cvXyEs43zUkzBmUiqm5l8JM4457JpTtfsOVPHG-hUOSnVv_5JhwjzZqA2Rk20kwcDe1VsZzTsisG5BlYyp2xl755uGn8VkjVsuLr5-OyWTerHF5u1-Wo-iSKWbKF1Z4azzlP9zJYCa_GPyTBev-c9MF1UjOVsEttcUfg_SP5Wj/s1024/a99c707cb0a87aa2931fd1abcab43c28.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="600" data-original-height="948" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUbcJU28PTMKAkBl4JQ7cvXyEs43zUkzBmUiqm5l8JM4457JpTtfsOVPHG-hUOSnVv_5JhwjzZqA2Rk20kwcDe1VsZzTsisG5BlYyp2xl755uGn8VkjVsuLr5-OyWTerHF5u1-Wo-iSKWbKF1Z4azzlP9zJYCa_GPyTBev-c9MF1UjOVsEttcUfg_SP5Wj/s600/a99c707cb0a87aa2931fd1abcab43c28.png"/></a></div>Власне кажучи, ким були згадані вже дружинники перших київських князів? Скандинавськими “гребцями» драккарів і кноррів, невдахами, вигнанцями, волоцюгами, які не мали шансів на батьківщині, зате добре вміли рубати ворога бойовими сокирами. Війна відкрила для них вікно можливостей, і вони цим скористалися, давши Україні династію великих князів. Згодом саме так виникло і розвинулось у цілий військовий клас і українське козацтво. Війна вже давно стала справою бідних. І не тільки через те, що саме вони найбільше страждають від загальної військової повинності, винайденої Французькою революцією. А й тому, що війна дає можливість молоді із суспільних низів посісти престижні офіцерські посади, стати генералами й впливовими політиками. І втерти носа аристократичним мажорам. На війні від батьківської протекції мало користі, цінні знайомства і класична освіта навряд чи стануться в пригоді. А знадобиться самостійність, уміння виживати в найскрутніших умовах, природна кмітливість, до яких привчило життя в суспільних низах. Звичайно, аби мати мотивованого воїна, держава повинна дати вчорашньому незаможнику такі привілеї, які не можна купити за гроші і які реально перекриють за своєю привабливістю страх наглої смерті. Чому в росії буряти слухняними колонами пішли до війська? Бо грошова винагорода військовим, хоч і не така вже велика для жителів Москви й Пітера, була просто космічною для тубільної голоти Сибіру й Крайньої півночі. Чому зеки з російських таборів охоче записуються до приватних армій, а їхні українські колеги (про що недавно читав) крутять носами? Бо тамтешні суди дають строки по 20-30 років, і чим гнити весь цей час десь за Полярним колом, вигідніше спробувати ризикнути й отримати свободу. А у нас сидять переважно з термінами в 2-3 роки, і хто проміняє цей “дитячий” строк на реальну перспективу не прожити й року? Я не пропоную довести злидні в українській глибинці чи тюремні строки – до російських стандартів. Я — про те, що привілеї і суспільні блага воїнів мають бути такими, які будуть варті життя і не доступні в жоден інший спосіб окрім особистої участі у захисті Вітчизни. І це не військові звання, ордени чи меморіальні дошки на школах. Не військові пенсії і запрошення на вечори пам’яті раз на рік. Вояки не повинні бути прохачами у держави, коли йдеться про право на гідне існування і повноцінне користування суспільними благами. І не мають бути весільними генералами на чужих святах. По суті, вони інвестують у захист країни своє життя і здоров’я, а отже повинні мати з цього хоч і відстрочені, але залізно гарантовані дивіденди. Як не для себе, то для своєї сім’ї, з тим, щоб як не вони, то діти стали вершками того суспільства, за яке вони поклали голови. Що це може бути? Якщо чесно, то я не знаю. Щось значне, щось таке, що матиме велику вартість у часі, не обмеженим тривалістю життя однієї людини, і навіть одного покоління. Щось закріплене на десятиліття. Це може бути призначені з правом спадкування рента з великих наділів оброблюваної землі, право власності на роздержавлене майно, іменні державні облігації чи акції оборонної індустрії, які могли б дозволити безбідне існування не тільки самих вояків, але в разі їхньої загибелі й їх дітей і онуків — скажімо, за умов, що вони теж присвятять своє життя армії. Не треба обіцяти їм участі у владі, місця у виборчих партійних списках, посади президента і мерів — це не привілеї, це намагання перекласти на них відповідальність за майбутнє. Треба зробити так, щоб для вчорашнього хлопчини з провінційного села чи містечка, який пов’язав свою долю з військом, були відчинені всі двері, відкриті всі можливості, всі державні скарбниці. Після війни вони і їхні діти мають жити найкраще з усіх нас у країні, мають право бути найщасливішими, відсунувши від монополії на щастя тих, хто мав її досі... Це те, що ми можемо зробити. І це не обов’язок лише держави. А надто тому, що йдеться про великі гроші, які доведеться забирати в інших. Якщо по-чесному, українці мають добровільно поступитися на користь захисників своїми майбутніми робочими місцями, доплатами, спецпенсіями і компенсаціями, першочерговістю в реалізації насущних прав і свобод. (І щоб було не так, як із виділенням земельних наділів для учасників АТО, коли закон наче й був, але “патріотичні” селяни у своїх сільрадах голосували проти нарізання земельки якимось “зайдам”, хоч вони й герої.) Тож закріпити все слід законодавчо, а скорше – конституційно, щоб нікому не закортіло через кількадесят років відмотати все назад. Причому узаконити треба швидко, аби солдат знав: він зробив все можливе не тільки для своєї держави, а й для свої сім’ї. А інакше нічого не вийде. Отакі диванні й дивацькі фантазії... Євгеній ЯкуновUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-20943214891891761812024-01-03T02:17:00.000-08:002024-01-03T02:17:41.421-08:00CARVER - протокол кожного професійного воїна!<p> Дуже часто бачив, як мобілізовані вояки на нулі вели вогонь хаотично у напрямку імовірного противника. Це неприцільний вогонь змушував орків - таких самих мобілізованих профанів тупо боятись йти на штурм. А для “впорядкування” вогню є протокол CARVER.</p><p>С - КРИТИЧНІСТЬ (criticality). Наскільки критично знищення цієї цілі вплине на хід ворожої операції. Наприклад, ми можемо знищити FPV дроном буханку, на її повному ходу залетіти прям у водійське вікно, але на оборону РОПу це не вплине ніяк, а ось знести Муром-М, що осліпить їх на деякий час на ділянці нашого штурму, вплине. Ми даємо буханці пріоритет критичності 1 з 5, а Мурому 4 (не 5 бо є ще щось більш важливе).<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilmDicPzvBtj0jlok-RAyT4pCSotmmfxbeBEtgNeTWSHjyv4ce3bo0nn7pET77Ow2yXocNEql3KkZICCRZyxbo9tgEe5HfBajXTEb_bofZ4xEL3XjEqfJRTcoNqEN_0s3n7826OUXn0QQg_pzOuD4h_aGwmUiuliet5S7jwKxFPsOJ5X1aXSa4OOwhc3Wx/s768/cc60201d6a77cbd5c7dbdeebd2b909c0.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="576" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilmDicPzvBtj0jlok-RAyT4pCSotmmfxbeBEtgNeTWSHjyv4ce3bo0nn7pET77Ow2yXocNEql3KkZICCRZyxbo9tgEe5HfBajXTEb_bofZ4xEL3XjEqfJRTcoNqEN_0s3n7826OUXn0QQg_pzOuD4h_aGwmUiuliet5S7jwKxFPsOJ5X1aXSa4OOwhc3Wx/s16000/cc60201d6a77cbd5c7dbdeebd2b909c0.png" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr></tbody></table><br /></p><p>А - ДОСЯЖНІСТЬ (accessibility). Наскільки наші сили та засоби, можуть дотягнутися до цілі. Мене дратували розповіді одного чувака, про стрільбу із 120 мінмоета на 7 км. Коли я намагався розповісти про еліпс розсіювання (який на сіми кіметрах буде більшим за футбольне поле) мені відповіли що “Мьі нормально наваливали”. Для 120 мм міномета, ціль на 7 км буде мати пріоритет 1\5, бо влучити в неї буде… дуже важко.</p><p>R - ВІДНОВЛЮВАНІСТЬ (recoverability). Наскільки швидко\легко ворог відновить нашу ціль. Буханок мільярд і нова з’явиться в РВЗ вже на завтра, а Муромів мало, їх треба виготовляти, встановлювати, підключати. Час, поки з’явиться новий Муром більший ніж у буханки. Тому Муром отримає, як ціль, вищий пріоритет.</p><p>V - ВРАЗЛИВІСТЬ (vulnerability). Чи є сенс стріляти по танку в капонірі із 60-го міномету, навіть якщо він на ідеальній дистанції для стрільби? Ні, бо танк майже не вразливий для 60ї міни. Тут ми пріоритезуємо не тільки який чисто фізичний вплив має наш постріл але (що важливо) чи наш о\с має навички для реалізації вразливості цілі. Наприклад, розрахунок 82 мм гарно стріляє по статичних цілях, але не вміє швидко переносити вогонь в разі рухомої цілі - міномет сам по собі дістає, а ось розрахунок не може виконати вогневу задачу. Або оператор FPV не вміє робити окремі елементи і не може залетіти у важкодоступну ціль, хоча і радіогоризонт і дальність номінально дозволяє дрону це зробити.</p><p>E - ЕФЕКТ (effect). Який ефект знищення цілі матиме на наши війська (чи цивільних). Знищення мосту убезпечить фланг роти, але цивільні не зможуть перейти річку і дістатися КПВВ, значить пріоритетність не може бути 5. Загалом ми відповідаємо на питання: окрім відео, який ще результат мого пострілу\пуску? Випустити 20 мін по СПшці із двома бомжами (якщо ніхто цю СПшку потім оперативно не займе) не буде пріоритетом, бо 20 мін задорого на двох бомжів, смертю яких ніхто навіть не скористається, бо ви не настроїли взаємодію.</p><p>R - легко\важко РОЗВІДАТИ ЦІЛЬ (recognizability). Очевидно, що для корегування вогню нам потрібне спостереження за ціллю. Якщо наші розрахунки БпЛА можуть це реалізувати у цілі буде пріоритет вище, ніж у цілі, для якої треба звати суміжників із їх птахом, бо наші недолітають.</p><p>Сума пріоритетів за цими показниками формує загальний пріоритет цілі у загальному списку. CARVER дозволяє зібрати і систематизувати данні про наші цілі, розподілити їх між різними засобами. Що дозволить зменшити долю ручного управління вогнем, адже наші сили і засоби точно будуть знати, що “їх” цілі, а що ні, і зможуть відслідковувати зміни у пріоритетності. Особливо це прискорює прийняття рішення по цілі, що раптово з’явилася - CARVER буде шпаргалкою, по якій ми швидко пріоритезуємо нову ціль. А ще, дасть змогу виконати ще одне завдання. На мій погляд, важливою задачею на даному етапі війни, є впорядкування витрачених ресурсів: боєприпасів, палива, людських, часу і того, що дають партнери в якості допомоги. Бо без цього впорядкування, війна схожа на гру в настолку, де головним елементом є кидки костей-кубиків - пощастило\не пощастило. Тут доречно згадати цитату з (прости господи, аніме) “Вбивця гоблінів”: Він був до неможливого обережний, завжди все планував, тренувався і не упускав жодної можливості. Він не дозволяв богам кидати кості.</p><p>Від Vlad Khan</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-55292349324589390142023-12-12T06:49:00.000-08:002023-12-12T06:49:24.169-08:00<p>Вітаємо новий світовий рекорд в Україні! Снайпер, який ліквідував солдата зс рф з відстані 3800м і побив світовий рекорд – 58-річний В'ячеслав Ковальський.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1kujlNd64ubUyuPryIvIaaxlJuoDj6cleHwbpN7RHEt6IUUkhUn-xrQqjP8lM8I2y3Nt2uQzjhp3xqY5W3gklVCa6J97EGInDU-TfoM7AxSKbdE9yFWybYwhHEgPljIKo8Z_LrAcC7rXw-T0JkZfqnJ2HH8vZeqAb0ukHchus6QW4FqLNgROiuS3O1cZb/s1024/IMG_20231212_154728_742.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="683" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1kujlNd64ubUyuPryIvIaaxlJuoDj6cleHwbpN7RHEt6IUUkhUn-xrQqjP8lM8I2y3Nt2uQzjhp3xqY5W3gklVCa6J97EGInDU-TfoM7AxSKbdE9yFWybYwhHEgPljIKo8Z_LrAcC7rXw-T0JkZfqnJ2HH8vZeqAb0ukHchus6QW4FqLNgROiuS3O1cZb/w426-h640/IMG_20231212_154728_742.jpg" width="426" /></a></div><br /><p></p><p>В'ячеслав у минулому був бізнесменом та займався спортивною стрільбою. Сьогодні він служить у підрозділі контррозвідки СБУ. На фото – він зі своєю гвинтівкою «Володар Обрію». І він не боїться відкрити обличчя! Слава ЗСУ! </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCmE4Z14vWccj8WXNFkytwNR917vIAOoorg-HB7tFb004yiDfzP0RN6yQzTovH2zvV_WrQtz6cNJ6-ayxd5YGsrAwbA8nu97rGf8B4E1K1x7lxsFmcgMJGKK2z_jZjy3-KQfnbqIud7DD4sbxFSb2MJ4m8rlkDBzKkN4bJzTApufTUkuwOoQRa6eX7NUzM/s1217/IMG_20231212_154729_124.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1079" data-original-width="1217" height="568" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCmE4Z14vWccj8WXNFkytwNR917vIAOoorg-HB7tFb004yiDfzP0RN6yQzTovH2zvV_WrQtz6cNJ6-ayxd5YGsrAwbA8nu97rGf8B4E1K1x7lxsFmcgMJGKK2z_jZjy3-KQfnbqIud7DD4sbxFSb2MJ4m8rlkDBzKkN4bJzTApufTUkuwOoQRa6eX7NUzM/w640-h568/IMG_20231212_154729_124.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-27963995804353520482023-03-17T03:35:00.001-07:002023-03-17T03:41:39.049-07:00Творець Гімну ОУН і нового гімну українського війська<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPbp9H1LwWDScPd7aQJDuUNrEOksivKfLQO8MTg-T_YrNKMsX0DC1HUamxG68R46NG7HQgYbI0vGVtJV9b734aNfihs2KY_xQjTnBojQwBS16UkUFgJgIluCaMFIiGh-mnPBnCn9uK9V0K_2ffCusVv-Oe8o9uG_rSDCJaLecrphZC8JUiV9a2FznY9Q/s1482/1679049492612.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1482" data-original-width="1063" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPbp9H1LwWDScPd7aQJDuUNrEOksivKfLQO8MTg-T_YrNKMsX0DC1HUamxG68R46NG7HQgYbI0vGVtJV9b734aNfihs2KY_xQjTnBojQwBS16UkUFgJgIluCaMFIiGh-mnPBnCn9uK9V0K_2ffCusVv-Oe8o9uG_rSDCJaLecrphZC8JUiV9a2FznY9Q/s320/1679049492612.jpg" width="230" /></a></div><br /> Гімн націоналістів «Зродились ми великої години…» чули, мабуть, усі. Особливо коли він став офіційним маршем Збройних Сил України. Про його автора Олеся Бабія відомо набагато менше. А між тим він мав прямий стосунок до діаспори. Пропонуємо детальніше познайомитися з постаттю поета та учасника українських національно-визвольних змагань, життя якого завершилося в Америці, але з думкою про рідну Україну.<p></p><p>Олесь Йосипович Бабій народився 17 березня 1897 року у селі Середнє на Калущині. Закінчив парафіяльну однорічну школу в рідному селі, і завдяки батьку, який заради освіти сина продав поле, закінчив Войнилівську чотирикласну школу та Стрийську гімназію.</p><p><br /></p><p>У 1914 році 17-річний Олесь записується у Легіон січових стрільців. Своє бойове хрещення Бабій пройшов в Карпатах проти російської армії, потім воював на італійському фронті. </p><p>Коли 1 листопада була проголошена Західноукраїнська Народна Республіка, Олесь Бабій разом з побратимами УСС вступив до Української Галицької армії та став заступником військового коменданта. Після об'єднання УГА з Армією УНР в 1919 р. брав участь в київській операції, боях з денікінськими військами. Під враженням Олесь пише два вірші «На Київ!» і «Привіт Січовим Стрільцям», згодом опублікувані у газеті «Стрілецька думка».</p><p>Зрештою, коли стала очевидною поразка українських національно-визвольних змагань і український рух іде в підпілля, Олесь Бабій також опиняється в цьому середовищі. У січні-лютому 1929р. він взяв участь в установчих зборах І-го Конгресу українських націоналістів, очолив культурно-освітню комісію і виголосив промову «Література і мистецтво». У листопаді 1931р. його арештували, на початку вересня 1932р. суд виніс вирок: 4 роки ув'язнення, які він відсидів в Дрогобицькій тюрьмі.</p><p>Перебуваючи під слідством він пише «Марш націоналістів», який був надрукований в журналі «Розбудова нації» за січень-лютий 1932р. з таким повідомленням: «Із надісланих проектів тексту гімну ОУН прийнято проект, поданий одним з наших найвизначніших поетів, що запроторений у ворожу тюрму». </p><p>Після виходу з тюрми працює шкільним інспектором на Підляшші та вчителем гімназії в Холмі, потім в редакції газети. У 1944 р. він переходить на Захід і опиняється в Німеччині в таборах для переміщених осіб в Карльсфельді та Мюнхені, де він прожив 4 роки. Звідти переїхав у США. У Чикаго він влаштовується в редакцію українського часопису при місцевому університеті та продовжує свою поетичну діяльність. Зазвичай пише про Україну. </p><p>Після того як поет емігрував в 1944р. в рідному селі Середнє його вважали загиблим. Так вважала і радянська влада, тому репресії в 50-ті роки не торкнулись його родини. Тільки в 1968р. в Середнє з Чикаго прийшов лист, в якому Бабій повідомив, що живий здоровий і перебуває в еміграції. Надалі свій зв'язок з рідними він вів за допомогою переписки зі своєю племінницею Овчар Оленою. Проте листи були дуже короткі, він дуже мало розповідав про себе, в основному розпитував. 12 січня 1975р. він надіслав вітального листа з нагоди свят в якому написав про те, що він уже на пенсії, живе сам, здоров’я погіршується, а також про свою мрію: «Не знаю на як довго життя мені хватить, але чую, що моя мрія не здійсниться — відвідати свій Рідний Край — Україну…» А в червні того ж року до племінниці Олеся Бабія в його рідне село Середнє прийшла звістка з Чикаго від В. Зарицького. В якій повідомлялося, що 2 березня 1975р. помер ваш стрийко Олесь Бабій. Останніми його словами були : «Прощай Україна і моя Родина».</p><p>Поховали його на греко-католицькому цвинтарі в місті Чикаго, а до гробу на труну поклали грудку землі з рідного села поета.</p><p>14 березня 1997 р. в с. Середнє на стіні школи була відкрита меморіальна дошка на честь 100-річчя з дня народження поета.</p><p>Уперше новий Марш української армії було представлено 13 березня 2017 року в Києво-Могилянські Академії, напередодні Дня українського добровольця. Слова Маршу - це видозмінений текст Гімну українських націоналістів (Зродились ми великої години...) Олеся Бабія і Омеляна Нижанківського.</p><p>24 серпня 2018 року адаптований до сучасних українських умов варіант пісні став маршем українського війська на параді до дня Незалежності України. Також тут вперше було офіційно використано вітання «Слава Україні!» — «Героям Слава!»</p><p>Могилу Олеся Бабія знайшли та вперше опублікували її фото члени Військово-історичного клубу "Сотня Сіроманці".</p><p>Оригінальний допис - УПА (Ukrainian Insurgent Army) reenacting: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3600826063277776&id=240769742616775</p><p>Окрема велика подяка Ігорю Ковальчуку @Igor Kovalchuk.</p><p>Минулого року, натхненна цією публікацією Козацька Пошта (Андрій Пилюх) виготовила спеціальний художній конверт, присвячений Олесю Бабію. На звороті - скорочений текст, який ви щойно прочитали.</p><p><br /></p><p>#УД_Зродились_ми_великої_години #УД_Олесь_Бабій #УД_Чикаго #УД_ОУН #УД_17_березня</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-11064238744062250892022-09-09T05:46:00.005-07:002022-09-09T05:48:29.947-07:00Вчитель на війні<span style="font-size: 17px;">Вчитель на війні: педагог Львівської класичної гімназії розповів чому він взяв до рук зброю та скільки ще триватиме війна. Зараз Сергій Хараху перебуває на передовій та захищає Україну зі зброєю в руках. «Вголосу» вдалося поспілкуватися з військовослужбовцем.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">24 лютого ще проводив уроки.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">Боєць згадує, що 24 лютого він перебував вдома. Вночі йому чомусь не спалося. І коли росія напала на України, то повідомлення від друзів його вже не збудили.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">«Друзі мені повідомляли про напад. Я повідомив своїх рідних. І зібрався та поїхав на роботу в гімназію», - згадує Сергій Хараху.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">Навчання в учбовому закладі відбувалося дистанційно. То ж викладач провів свої уроки. А також спілкувався з колегами по роботі.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">«Всі в сльозах, всі – в шоці. Я не пам’ятаю теми уроків, але я намагався викладати за програмою. А також всіх заспокоював. Казав: не бійтеся, все буде добре, ми – переможемо», - каже він.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">Варто згадати, що Сергій Хараху викладав предмет «Захист України». І його учні на практиці здобували знання з особистої безпеки. А також навчилися готувати свою «тривожну» валізку, як поводитися під час терористичних атак у школі, які вижити в умовах бойових діях у місті.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">«Я також просував ідею навчання школярів користуватися дронами. У Міністерстві освіти цього не схвалювали, казали, що треба вчитися кидати гранати та стріляти з «калаша». Але я все одно навчав дітей керувати дронами. І зараз бачу, що нам дуже допомогли саме дрони, а не кидання гранат», - говорить викладач.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">А 24 лютого, як тільки уроки закінчилися, вчитель пішов до військкомату. Згадує, що там уже стояли шалені черги. Хараху зміг вистояти чергу: йомдалося потрапити у військкомат 26 лютого. А 28 він вже став повноцінним військовослужбовцем Збройних сил України.</span><br />
<span style="font-size: 17px;">Вчитель ще записав відео яке виклав у Тік-ток, в якому повідомив як українці стоять у черзі... щоб вбити хоча би одного ворога. Далі ТУТ https://vgolos.ua/news/vchitel-na-viyni-pedagog-lvivskoyi-klasichnoyi-gimnaziyi-rozpoviv-chomu-vin-vzyav-do-ruk-zbroyu-ta-skilki-shche-trivatime-viyna_1427233.html </span><!--/data/user/0/com.samsung.android.app.notes/files/clipdata/clipdata_bodytext_220909_154510_470.sdocx--><div><span style="font-size: 17px;"><br /></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-50072986545387485322022-02-21T03:30:00.009-08:002022-02-21T03:33:22.050-08:00Закон про національний спротив не виконають! Чому?<p>З 1 січня в Україні створюють бригади та батальйони Територіальної оборони (ТРО). І я вирішив дати свій погляд на цій процес, адже знаходжусь у середині цих подій. Питання довідок та бюрократичних процедур - це окреме питання, чому я ще не підписав контракт. Але незабаром, гадаю, у Львові цю бюрократію та необхідність платити кошти за довідки усунуть і процес стане легшим. Ми поговоримо у цій статті про специфіку самого законодавчого механізму. Отож, подаю цитату з Закону "Про основи національного спротиву":</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgVkpy9tq9oqJziYshl--wZWfi0mEarv9OGkeVMrcpMde0Ow4NMY_sL8O9KZkuubbh5ffl1NRa92yIFUdLPr_lacjT4kLePqoKVvt0hfAa73KdUoYgaHEJaOeY0ALH65eJMkp7jpTtpj0-NJVw6sGKEPkHdYYW-mTjCRfrZWLJfvoeZ7QL4co2Cj6COhA=s590" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="590" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgVkpy9tq9oqJziYshl--wZWfi0mEarv9OGkeVMrcpMde0Ow4NMY_sL8O9KZkuubbh5ffl1NRa92yIFUdLPr_lacjT4kLePqoKVvt0hfAa73KdUoYgaHEJaOeY0ALH65eJMkp7jpTtpj0-NJVw6sGKEPkHdYYW-mTjCRfrZWLJfvoeZ7QL4co2Cj6COhA=s320" width="320" /></a></div><br /><p></p><p class="rvps2" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; transition: background 0.2s linear 0s;"><b>Стаття 6. Основи підготовки громадян України до національного спротиву</b><br />1. Основою підготовки громадян України до національного спротиву є їх загальновійськова підготовка, яка організовується за територіально-зональним принципом, ґрунтується на засадах високої мотиваційної привабливості та узгоджується з процесом трансформації системи комплектування за призовом відповідно до принципів та найкращих практик держав - членів НАТО.<br />2. Загальновійськова підготовка громадян України полягає в опануванні базовими загальновійськовими знаннями, практичними вміннями і навичками та поділяється на початкову і базову підготовку.<br />3. Початкова підготовка організовується центральним органом виконавчої влади, який забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти і науки, <b>разом з Міністерством оборони України та проводиться в закладах загальної середньої освіти</b>. У літній час проводиться військово-патріотична підготовка в ігровій формі у літніх таборах.<br />4. Базова підготовка<b> організовується Міністерством оборони України</b> разом з іншими заінтересованими центральними органами виконавчої влади та проводиться з громадянами України, які досягли 18-річного віку та не проходять військову службу в Збройних Силах України, інших утворених відповідно до законів України військових формуваннях, службу в правоохоронних органах, шляхом проведення періодичних навчальних зборів, занять, курсів.</p><br />Чому я кажу, що закон на виконають? Бо цим займатись буде ... Міноборони. А там де вони - там ніякої підготовки цивільного населення і молоді не було і не буде! ЗНАЮ ПО ДОСВІДУ! Тільки разові акції та через особисті контакти. Нам, вчителям шкіл вже 8 років НЕ ВИДАЛИ НАВЧАЛЬНОЇ зброї! Дурні ММГ АК не можуть видати. <br /><br /> Цікаво про діяльність партій. Т.б. якщо ти член Правого сектору чи Народного Руху, то ти не можеш бути резервістом? "Діяльність політичних партій, включаючи ведення агітації та/або використання будь-яких предметів, на яких зображена символіка політичних партій, у системі національного спротиву заборонена." А саме політичні партії та громадські рухи були на вістрі національних рухів та революцій. А от для національного спротиву шкідливі....<div><br /><p class="rvps2" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; transition: background 0.2s linear 0s;"><b>Стаття 15. Повноваження органів військового управління Збройних Сил України</b></p>1. Генеральний штаб Збройних Сил України:<br />подає через Міністра оборони України у встановленому порядку Кабінету Міністрів України пропозиції щодо залучення міністерств та інших центральних органів виконавчої влади до навчань (тренувань) з територіальної оборони;<br />13) організовує проведення навчань (тренувань), оперативно-польових поїздок з територіальної оборони та підготовку громадян України до національного спротиву;<br />Регіональний орган військового управління Сил територіальної оборони Збройних Сил України:<br />1) організовує територіальну оборону у військово-сухопутній зоні відповідальності;<br />12) <b>організовує проведення навчань (тренувань), оперативно-польових поїздок з територіальної оборони та підготовку громадян України до національного спротиву у військово-сухопутній зоні відповідальності</b>;<br />А стаття 17 твердить: "Національна поліція України, Національна гвардія України, Служба безпеки України, Державна прикордонна служба України, Державна служба спеціального зв’язку та захисту інформації України, Державна спеціальна служба транспорту, Управління державної охорони України, центральний орган виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері цивільного захисту:<br />1) беруть участь у проведенні аналізу та оцінки обстановки, яка впливає на виконання завдань територіальної оборони та руху опору;<br />2) беруть участь у плануванні територіальної оборони;<br />3) беруть участь у створенні системи управління територіальною обороною;<br />4) здійснюють підготовку підпорядкованих сил і засобів, що залучаються до територіальної оборони, та управління ними під час виконання завдань територіальної оборони;<br />5) підтримують взаємодію під час підготовки та виконання завдань територіальної оборони;<br />6) беруть участь у навчаннях (тренуваннях), оперативно-польових поїздках з територіальної оборони, забезпечують участь у них підпорядкованих органів та підрозділів."<br />Отже ВСІМ керує Міноборони! <br /><div><br /></div><div>І тепер ПРО ЗБРОЮ: "Стаття 22. Порядок зберігання і застосування зброї, бойової техніки та спеціальних засобів під час виконання завдань територіальної оборони<br />1. Стрілецька зброя, інші види озброєння добровольчих формувань територіальних громад та боєприпаси до них зберігаються відповідно до вимог законів України <a href="https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/550-14">"Про Статут гарнізонної та вартової служб Збройних Сил України"</a>, <a href="https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/548-14">"Про Статут внутрішньої служби Збройних Сил України"</a> у військових частинах Сил територіальної оборони Збройних Сил України за територіальним принципом.<br />{Частина перша статті 22 в редакції Закону <a href="https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2024-20#n57">№ 2024-IX від 27.01.2022</a>}<br />2. Застосування зброї, бойової техніки та спеціальних засобів Збройними Силами України, іншими складовими сил безпеки та сил оборони під час виконання завдань територіальної оборони здійснюється відповідно до законодавства України.<br />3. Члени добровольчих формувань територіальних громад мають право застосовувати під час виконання завдань територіальної оборони особисту мисливську зброю, стрілецьку зброю, інші види озброєння та боєприпаси до них у <a href="https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1448-2021-%D0%BF#n12">порядку</a>, визначеному Кабінетом Міністрів України."</div><div>Т.б. бойову зброю додому не дадуть, пістолети не дозволять. А всі, хто має канали і отримав зброю від держави у подарунок (нагородну зброю), до ТРО не підуть, бо нафігнада! <br />І тепер такі важливі зміни у ЗСУ: "Збройні Сили України мають таку загальну структуру:<br />Генеральний штаб Збройних Сил України;<br />Командування об’єднаних сил Збройних Сил України;<br />види Збройних Сил України - Сухопутні війська, Повітряні Сили, Військово-Морські Сили;<br />окремі роди сил Збройних Сил України - Сили спеціальних операцій, <b>Сили територіальної оборони, Сили логістики, Сили підтримки, Медичні сили</b>;<br />окремі роди військ Збройних Сил України - Десантно-штурмові війська, <b>Війська зв’язку та кібербезпеки</b>;<br />органи військового управління, з’єднання, військові частини, вищі військові навчальні заклади, військові навчальні підрозділи закладів вищої освіти, установи та організації, що не належать до видів та окремих родів військ (сил) Збройних Сил України.<br />Організаційно Збройні Сили України складаються з органів військового управління, з’єднань, військових частин, вищих військових навчальних закладів, військових навчальних підрозділів закладів вищої освіти, установ та організацій".<div><br /><div>Тут я вперше взнав, що існує ще одна воєнізована організація в Україні - <b>Служба судової охорони. </b>Думав там Нацгвардія прив'язана чи УДО. <br /><br /><div class="dif" style="box-sizing: border-box; transition: background 0.2s linear 0s;">І найсмішніша частина закону - це останній пункт: "Кабінету Міністрів України у шестимісячний строк розробити механізм інвентаризації майна громадських організацій колишнього СРСР, яке використовувалося у процесі військово-патріотичного виховання та підготовки молоді до військової служби, що після припинення існування СРСР перебувало на території України та відповідно до законодавства України перейшло у власність України, з метою його подальшої передачі для використання для виконання завдань з підготовки і ведення національного спротиву."<br /><br />НАРЕШТІ українська держава хоче взнати ЩО і як розікрали у ДОСААФ (тепер Товариство сприяння обороні України)! <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi43OjVVRlBVaRhTSAfwECAFzmle5wdNOvud7hledpFVF1SC5wsxd8hVLvKOLHuSCRBL0fJYEzR9izWB0_sbZyx_sDlQ4c85zr-Kp8bqjZa935ltB9ft91Pm-de3XrtGVeb-oVscuHanzGVW7Rud26b9ByleJnI0p6Y6ldZTInPKZe5WOyr1o834TX13Q=s271" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="271" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi43OjVVRlBVaRhTSAfwECAFzmle5wdNOvud7hledpFVF1SC5wsxd8hVLvKOLHuSCRBL0fJYEzR9izWB0_sbZyx_sDlQ4c85zr-Kp8bqjZa935ltB9ft91Pm-de3XrtGVeb-oVscuHanzGVW7Rud26b9ByleJnI0p6Y6ldZTInPKZe5WOyr1o834TX13Q" width="271" /></a></div><br /><p></p><p class="rvps2" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 16px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; text-align: justify; text-indent: 30px; transition: background 0.2s linear 0s;">Закон повністю <a href="https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1702-20#top" target="_blank">ТУТ</a></p></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-50608759837944490492022-02-18T08:19:00.000-08:002024-02-22T00:24:42.121-08:00Як діяти, якщо ворог нападе? Поради від Самооборони<p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiekvhjenR5-3Y_iXnCFkWkvmkceQOK4x8aWl6dYc6Ly8ecTbWQsGXEJ9WwVry1udGWaDrP7-0MvrUGHpJ9-O5iNjC6tGgC4TQklOy1iTKbNM85m5X1c9HzxbEelMnFFgQimeMgyDcD14z7DMWDjPorLWMzzI4VOO9rjwfhxqJolq2gjiA912e1xaU2PA=s737" style="clear: left; display: inline; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="737" data-original-width="585" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiekvhjenR5-3Y_iXnCFkWkvmkceQOK4x8aWl6dYc6Ly8ecTbWQsGXEJ9WwVry1udGWaDrP7-0MvrUGHpJ9-O5iNjC6tGgC4TQklOy1iTKbNM85m5X1c9HzxbEelMnFFgQimeMgyDcD14z7DMWDjPorLWMzzI4VOO9rjwfhxqJolq2gjiA912e1xaU2PA=w318-h400" width="318" /></a> Тероборона Львова звернулась до своїх прихильників у допомозі в підготовці невеликої книжечки-пам'ятки. Я також долучився до цієї роботи. І ось що у нас вийшло спільно з другом Олександром, який також був членом Галицької сотні Самооборони у 2014 році. Назва так званої методички «ПІДГОТОВКА МЕШКАНЦІВ ЛЬВОВА ДО НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ, ЕВАКУАЦІЯ ПІД ЧАС ВІЙСЬКОВИХ ДІЙ». У ході підготовки ми під час обговорення ПЕРШИМИ в Україні описали, що треба робити власникам зброї та що ЗБРОЯ ПОТРІБНА, адже вона збільшує шанс вижити. Ось така цитата присутня лише у нашій методичці: "...Рекомендовано мати при собі засоби захисту дихання ( протигази, або респіратори), якими також забезпечити дітей. При наявності зареєстрованої мисливської, спортивної, нагородної чи іншої зброї, в умовах раптової евакуації, діяти згідно чинного законодавства, щоб зброя не стала трофеєм для мародерів та терористичних угрупувань, зброя і боєприпаси, повинні знаходитися в доступності, разом з тривожною валізкою. При транспортуванні зброю рекомендуємо тримати в чохлах, що не кидаються в очі і є максимально не помітними для оточуючих. При перенесенні зброї коротко ствольної та спецзасобів, радимо переносити їх під одягом та в прихованому варіанті..." І, нагадуємо, що правильні дії у надзвичайних ситуаціях лише збільшують ваш ШАНС на порятунок! Повністю тут <a href="https://drive.google.com/file/d/126KBFlKuvgDdcgQvUub_7_6wcnXjh5Af/view?usp=drivesdk" target="_blank">МЕТОДИЧКА</a> Наша книжечка була підготована на основі матеріалів брошури «У разі надзвичайної ситуації або війни» https://www.mil.gov.ua/content/pdf/NS-WAR.pdf, створеної Центром стратегічних комунікацій та інформаційної безпеки при МКІП України у співпраці з Державною службою України з надзвичайних ситуацій, Міністерством оборони України, Апаратом Головнокомандувача ЗСУ та громадськими організаціями. </p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-74835788356223529372021-11-23T07:55:00.007-08:002021-11-23T07:57:44.905-08:00Воєнна доктрина чи Стратегія воєнної безпеки Єрмака-Зеленського? Аналіз окремих аспектів <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw8zJbR47IvvqzIuv9ucb9I_S8Q2U3Q8xJu3iziIdq21skd8Dm6dIRkYsNudUAZhQFjmmeoYE-yg5SkfWdLUquSdg4OnFJolmUgP1Eq4JD9rl73uX3PXUmBh2bqxQDIzGnA1jLwpTbhCQ6/s1057/%25D0%259C%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B4+%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BC+2021_1.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="652" data-original-width="1057" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw8zJbR47IvvqzIuv9ucb9I_S8Q2U3Q8xJu3iziIdq21skd8Dm6dIRkYsNudUAZhQFjmmeoYE-yg5SkfWdLUquSdg4OnFJolmUgP1Eq4JD9rl73uX3PXUmBh2bqxQDIzGnA1jLwpTbhCQ6/w663-h408/%25D0%259C%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B4+%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BC+2021_1.jpg" width="663" /></a></div> У березні цього року у самий розпал карантину влада 95 кварталу відмінила Воєнну доктрину України (далі ВД). І цього навчального року НІДЕ не відбулось обговорення ЯК викладати тему уроку у 10-х класах. У методичних рекомендаціях, що розмістили влітку на сайті МОН також жодного слова! Ми перевірили весь документ у пошуку слова "воєнна доктрина". <br />І такого слова у документі НЕМАЄ. Ну бо дійсно, ВД немає, її відмінили. Це я пишу про рівень фахівців типу кананєнка та його підлеглого клерка, що відповідає у МОНі за наш предмет такого собі мільйонера Гладковського (зберігає мільйон гривень у банку "Аркада", який замішаний у фінансових аферах та керівники якого арештовані). А на ілюстрації ви бачите фрагмент дійсної Програми рівня стандарт, де учень повинен знати і характеризувати ... ВОЄННУ ДОКТРИНУ, яку відмінив Зеленський! <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLl8ju0J1SW42KY99iG9cHd65r1gEv82nlOINaSAb8s730cmkUpc5kW88VuDEi6wqaXOc2QJtRwe_2vCPFjl3xOAKbA6g2ju5sh9Trh49HhJulWnXBANnMJHSrNHKTvhh6Cbw45AwSJN0y/s686/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B3%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B0.jpg" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="501" data-original-width="686" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLl8ju0J1SW42KY99iG9cHd65r1gEv82nlOINaSAb8s730cmkUpc5kW88VuDEi6wqaXOc2QJtRwe_2vCPFjl3xOAKbA6g2ju5sh9Trh49HhJulWnXBANnMJHSrNHKTvhh6Cbw45AwSJN0y/s320/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B3%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B0.jpg" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b>Програма Захисту України має тему про ВД!</b></td></tr></tbody></table><br />Керована Єрмаком РНБО прийняла рішення про іншу річ - СТРАТЕГІЮ національної безпеки України (далі СБ). І ось я хочу показати вам кілька цікавих <br />відмінностей між цим документом і ВД. Отже у Стратегії Зе-команди НЕМАЄ інформаційної війни. На відміну від Стратегії ВД значно більше за обсягом та пропрацьована глибше. Візьмемо прогнозовані речі, які у ВД і описані там як виклики/можливі загрози. Ми повинні учням розповідати про те, ЩО зараз якраз і робить московія проти нас: про втручання у внутрішні справи України з боку Російської Федерації, спрямоване на порушення конституційного устрою, територіальної цілісності та суверенітету України, внутрішньої соціально-політичної стабільності та правопорядку;<br />протидію реалізації європейського вибору Українського народу, формуванню систем колективної безпеки за участю України; <br />невирішеність питань щодо розмежування державного кордону України в акваторії Чорного і Азовського морів, незавершеність договірно-правового оформлення державного кордону України з Російською Федерацією, Республікою Білорусь та Республікою Молдова; <br />про спроби дестабілізації з боку Російської Федерації соціально-політичної та економічної ситуації в Україні, а також провокування сепаратистських настроїв у районах компактного проживання національних меншин на території України; <br />про цілеспрямований інформаційний (інформаційно-психологічний) вплив з використанням сучасних інформаційних технологій, спрямований на формування негативного міжнародного іміджу України, а також на дестабілізацію внутрішньої соціально-політичної обстановки, загострення міжетнічних та міжконфесійних відносин в Україні або її окремих регіонах і місцях компактного проживання національних меншин; <br />про дії Російської Федерації щодо ускладнення та уповільнення економічного розвитку України; <br />про розповсюдження зброї масового ураження, тероризму, організована злочинність, незаконна торгівля зброєю і боєприпасами, нелегальна міграція. <p></p><p>От все, що описане в цьому тексті відбувається ЗАРАЗ! Але СБ цього немає! Т.б. Зе-влада НЕ ХОЧЕ, щоб суспільство ЗНАЛО про ці сценарії? Чи так вимагав путін від Єрмака та Зеленського, щоб у офіційних документах цього не було? </p>Ось чого також немає у СБ: Підготовка сил оборони України орієнтується на ведення ними як оборонних, так і контрнаступальних та наступальних дій. Згідно з цим розробляються програми та плани бойової і оперативної підготовки, бойові статути і настанови Збройних Сил України.<br /> Головним принципом застосування сил оборони у воєнному конфлікті є активна оборона з метою завдання противнику поразки та примушення його до припинення воєнних (бойових) дій.<p></p><div>Т.б. СБ передбачає лише ОБОРОННІ дії. Але проте Тут Зе пише про використання космічних технологій! От реально смішно! Я чекаю, поки Україна запустить хоча би один супутник. Бо за повідомленнями влади Україна планує запустити в космос сім супутників у рамках реалізації нової космічної програми на 2021 — 2025 роки! Т.б. велике будівництво відбулось, мільярд дерев посадили! Залишився космос... <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuM5t6UbqS1wtViNkiEhZ3T_ct3L9ZAT9jyDKQLVXPgHZ3b0AZGBtSuCJXYvGPYD1VsKKmhzmj68mCLhlgIEpZTAZXWzNPEdetAfTpsPo91PpKG449p9RIAptF3QfQbtN2OyZbRALguRLb/s662/%25D0%259A%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BC%25D0%25BE%25D1%2581.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="636" data-original-width="662" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuM5t6UbqS1wtViNkiEhZ3T_ct3L9ZAT9jyDKQLVXPgHZ3b0AZGBtSuCJXYvGPYD1VsKKmhzmj68mCLhlgIEpZTAZXWzNPEdetAfTpsPo91PpKG449p9RIAptF3QfQbtN2OyZbRALguRLb/w400-h384/%25D0%259A%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BC%25D0%25BE%25D1%2581.jpg" width="400" /></a></div><br /></div><div>У обох документах залишилось і НАТО, і євроінтеграція і росія - ВОРОГ! Це важливо. Єрмак не ризикнув вимагати від Президента повної капітуляції.</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-6362541273791085462021-10-31T11:05:00.002-07:002021-10-31T11:29:03.209-07:00Хеловін або ЛГБТ-неонацисти<span style="font-size: large;">Сьогодні у християнському світі у багатьох країнах відзначають дуже специфічне свято - Геловін. До нього можна ставитись по-різному. Але ніхто не заперечить того факту, що американські стереотипи та культурні коди найбільше вплинули на українське юнацтво та молодь. І ось свіжі факти як цей тренд використовують у гібридній війні наші вороги, зокрема і московія. <br />Як людина, яка є автором концепції викладання національної безпеки в школах України, я багато фактів приводжу у підтвердження використання гібридних інформаційних операцій проти української держави та нашого народу. Про корупцію та антивакцинаторський рух я писав вже у попередній статті. Цими днями я зіткнувся з іншими фактами російського інформаційного впливу на нашу молодь. <br />На днях я їхав після роботи через центр Львова. побачив колегу, зупинились і спілкуємось собі. Раптом він показує вбік. Біля оперного театру вздовж вітрин іде пара підлітків ну дуже вже чудного вигляду. Обоє мальовані на рожево, одна дівчина у пальто, а інший... Спідниця, панчохи, бюстгальтер поверх топіка. Обличчя розмальоване і хода з вихилясами стегон. Копія трансвестита! От цю особу дівчина вела на повідку... Ми покрутили пальцями біля чола і продовжили розмову. За півгодини я проїжджав біля пам'ятника Міцкевича у центрі і побачив групу підлітків-неформалів. Я не звернув увагу на них, якби не якесь чудо з знову рожевим волоссям і вбрана у форму есесівця. <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglCqxPIKkvpnQW_an6oljK1m_DAY2wKQTJQ3eSrgoGqgw1-8Yf4DLFDq0PRDfjlb7yhDOnDS9a-AHAehh6TMXi64HIGclV5DW33BS8AZdTYeWrHumTTQ6AtBNOa3G7R1wDUgHktlaXAcbE/s1720/%25D0%25A1%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B0.bmp" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1290" data-original-width="1720" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglCqxPIKkvpnQW_an6oljK1m_DAY2wKQTJQ3eSrgoGqgw1-8Yf4DLFDq0PRDfjlb7yhDOnDS9a-AHAehh6TMXi64HIGclV5DW33BS8AZdTYeWrHumTTQ6AtBNOa3G7R1wDUgHktlaXAcbE/s320/%25D0%25A1%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B0.bmp" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: start;">З</span><span style="text-align: start;">вісно не міг давати нередаговане фото, <br />бо є ЗАКОН!</span></td></tr></tbody></table><br />Коли я побачив велику свастику на рукаві чорної форми СС, то мовчки зійшов з велосипеда, замкнув його і пішов до молоді. Але ця особа з кількома друзями відійшла від групи та пішла до магазину. Я зайшов також і побачив цю компанію неонацистів біля стелажів з пивом. Я швидко підійшов і рвонув пов'язку зі свастикою зі словами: "А зараз ви дзвоните копам!!!" Але повязка не була якимось муляжем, вона була з міцної тканини і закріплена на рукаві професійно. Я відразу вихопив ножа та розрізав міцну тканину та зняв пов'язку. І<br />побачив перед собою рожеве дівча-альбіноску. Хоча під певним макіяжем будь-хто може виглядати як альбінос. Вона щось там мимрила про Геловін і те се. Я сказав, що за кашкет зі свастикою я би ще по голові дав добряче, але то не так видно нацистську символіку, тому живіть! Я повернувся і помахуючи зірваною пов'язкою пішов до групи неформалів, які сиділи перед магазином на бордюрі. Дивлячись кожному у вічі я показав мовчки цю пов'язку, вони мовчки дивились. І я пішов до велосипеда. Вже вдома подивився, що до Геловіна ще два дні. І роздивився також цю пов'язочку. От НАВІЩО повністю копіювати такі речі? На звороті пов'язки я виявив нашивку з номером та текстом до приналежності до НСДАП! От який майстер реквізиту буде аж настільки відтворювати такі аксесуари? А якщо це костюм взятий у оренду, то НЕ МОЖЕ бути такої чистоти та не пошкодженості. Т.б. я побачив нову річ. А нові костюми СС в Україні не роблять. З усіх запитів костюми СС такого типу можна знайти лише на сайтах московії. Навіть оренди НЕМАЄ у Львові та в Україні. А на росії - купу сайтів саме такого дизайну та якості. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrvmvygsKpIZREwZVEhC8U1SHfc9ExJaezuatVHttXEGqnKp_52SemhOFJDSGzMPuT9dWosjrOGfKZBb6HnZ8tcj8pQyr59I0NMu0Pv_qhqciWmSrFvT6pw5uCU6VjFr80uxSM0NM1OVxT/s2048/20211029_205504.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1040" data-original-width="2048" height="326" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrvmvygsKpIZREwZVEhC8U1SHfc9ExJaezuatVHttXEGqnKp_52SemhOFJDSGzMPuT9dWosjrOGfKZBb6HnZ8tcj8pQyr59I0NMu0Pv_qhqciWmSrFvT6pw5uCU6VjFr80uxSM0NM1OVxT/w640-h326/20211029_205504.jpg" width="640" /></a></div><br />А наступного дня я заїхав до Ашану на Чорновола. І вже купив продукти став у чергу біля кас. Раптом бачу юнака напідпитку, якого затримали охоронці, бо він не розплатився за баночку пива, яку випив у залі. Я би не звернув увагу, якби не татуювання на шиї пияка. Нетверезий юнак лаявся російською лайкою, але не виглядав на бомжа з татуюванням та модною підвіскою у вусі у вигляді чорного хреста. Я запитався у охоронця: "Випив баночку і не хоче платити?". Охоронець не встиг відповісти як пияк посилає мене на три букви. Я мовчки швидко підходжу і б`ю його в груди головою як колись зробив Зінадін Зідан у відповідь на образу. У нас цей удар називають "Одеса". Але на вулиці б'ють в обличчя, а не у груди. Т.б. я просто його пожалів свідомо, але промовчати на образу якогось покидька це значить показати беззубість громади, охорони та суспільства щодо нагідної поведінки. І ось тут відбулось щось таке, що я аж розсміявся. Охоронці втримали пияка від падіння, а він відразу почав вибачатись та молоти російською "Я же сказал єму в хорошем смислє слова..." Т.б. "Пішов ти в дупу", але у хорошому розуміння цього процесу! ААА! Я сказав охоронцям викинути його з магазину і не робити з ним церемоній. Його відразу повели на вихід. Я розплатився і також пішов на вихід. І тут почався реальний цирк. Назустріч мені <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga_XykxS3aaqg41iyoDvGZp0SHzb208tCKobKQbUnnA8L4TC816g1Osv9TQaea1VtsaUzqg1UGc03CIVrpC5Qsj5TcxvCLYHJAgGXatEH49I-GFaDkxaEhlQZ_zjkzCgqODt4Yg7OwpHdA/s600/%25D0%25A1%25D0%25A1+%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583.jpg" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga_XykxS3aaqg41iyoDvGZp0SHzb208tCKobKQbUnnA8L4TC816g1Osv9TQaea1VtsaUzqg1UGc03CIVrpC5Qsj5TcxvCLYHJAgGXatEH49I-GFaDkxaEhlQZ_zjkzCgqODt4Yg7OwpHdA/s320/%25D0%25A1%25D0%25A1+%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583.jpg" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Щось таке було на шиї у неонациста</td></tr></tbody></table><br />вертаються охоронці Ашану - прості українські дядьки. Вони мені посміхаються та кажуть, що викинули і він там впав. Я зауважив, що їм сподобалась моя швидка реакція на покидька.</span><div><span style="font-size: large;">Я виходжу і ... купа народу оточила тіло, яке лежало під стіною. Я пішов би повз, але мене занепокоїла неприродня поза людини. Це був той молодик з татуюванням та жертва мого "терору". Я підійшов, перевірив пульс, посадив його спиною до стіни. <br />Ще одна жіночка почала його бити по шоках. Натовп глядачів почав давати поради: "Швидку, поліцію!!!" Я гукнув, щоб стулили писки, бо хлопака просто напідпитку і почувається добре. І треба просто завезти його додому на таксі. Жіночка, почала розпитувати ім'я, чи є хтось, хто міг би його забрати, де живе, бо той Руслан намагався знову заснути. І тут він каже: "Ви така гарна жіночка... - Давай, Руслане, ми тебе завеземо додому? - І що ви зі мною будете спати? - Ти краще скажи, хто з тобою був? -Я не знаю де він. Ваааня!!! (кричить) -Це твій друг, давай йому подзвонимо? - Ви такі добрі... Знаєте я гей..." Це він сказав жіночці яка його тримала за голову та добрим маминим голосом спілкувалась з пияком. Я ледь не впав від сміху! І тут жіночка питає: "Де ж ти так напився? - На святі... - Хеловін? - Ні, День святого гіт...лера! Хайль гі...лер! (кидає зігу!)" Я знову був подивований! Мало того що мене послав, він - гей, та воно ще й день святого гіт...лера святкує! І далі він ще не раз кидав зігу та молов щось у неонацистському стилі. Я пробив по гуг-мап ту адресу, що він сказав, викликав таксі Вольт, завантажив його до таксі, сказав всім, що цирк завершився, а жінці, яка пожаліла покидька та поводилась з ним по-людські, сказав слова подяки і пообіцяв що це чудо неонацизму доїде додому. Адресу, яку назвав Руслан я знав приблизно, це було 1 км від Ашану. Я сів з ним, бо таксист не хотів його везти самого. І коли ми приїхали до місця я дав гроші таксисту, який був також потішений неонацистськими вигуками дурника у машині і тому, що він сказав про свою роботу (його робота - мастурбує! :)) Ми там качались у машині від сміху. Таксист поїхав і ця особа ЗБРЕХАЛА про свою адресу! Т.б. гей не сказав своєї вірної адреси. Я записав відео та кинув цю наволоч на вулиці. Бо треба себе поважати трохи. А воно пішло по стіночці додому само. Бо я повернув до Ашану у провулок, але перед цим глянув що воно виробляє! Тіло доволі впевнено йшло вулицею у відомому йому напрямку. </span></div><div><span style="font-size: large;">Це, панове, повне співпадіння, бо я ж просто статистично не міг у Львові два дні поспіль зустрічати неонацистську молодь та ще й так неприховано. Т.б. якесь збіговисько такі було. Але щоб це були молоді люди з такими неформальними ознаками як мальоване яскраво волосся, татуювання, хрести, зігування, уніформа СС. Я у Львові з проявами неонацизму зустрічався на кількох мітингах, де Юрій Михальчишин зі Свободи кричав якусь єресь у нацистському стилі, та пияків-скінхедів, які кидали зіги під камери для картинки. Т.б. це було для проросійських змі. Бо реальним патріотам це було смішно. Але тепер гідридні інформаційні операції почали ускладнюватись. Свободи немає, Азов - заховався у криївки, Тризуб, Правий сектор та МНК ведуть себе стримано. Автономний опір - мирно здувся, бо немає фінансування. Т.б. все під контролем наших спецслужб. Але треба же ПОКАЗАТИ картинку. Тому вирішили малолєток залучити до провокацій у центрі Львова. А прикритись це Геловіном. Щоб для росзмі показати, що у Львові мирно гуляють неонацисти (українська хунта), а для західних ЗМІ організувати побиття неонацистів, які ще виглядали у європейському вигляді - рожеві волосики та меліровка, татуювання та свобода слова, яку типу припинили місцеві мешканці. АЛЕ львів'янам пофігу такі фріки! Тут публіка такого ґатунку, який не зрозуміти у кремлі. <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2JpGJDxE5WMeoTSlgGnY4IachwfjRL89X1v-n8y3v2s9qn1A6q4Zt_TuVhOH_R_64c6LOTj-zRf_Nu6Seh-QjiyQIQirhoctSV9GVbX5JZHfvhum92byuYMMZ8hid1sBKnBUjpEFlQR_x/s765/%25D0%25A1%25D0%25A1_%25D1%2580%25D1%2583%25D1%2581%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25BD.png" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="765" data-original-width="451" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2JpGJDxE5WMeoTSlgGnY4IachwfjRL89X1v-n8y3v2s9qn1A6q4Zt_TuVhOH_R_64c6LOTj-zRf_Nu6Seh-QjiyQIQirhoctSV9GVbX5JZHfvhum92byuYMMZ8hid1sBKnBUjpEFlQR_x/s320/%25D0%25A1%25D0%25A1_%25D1%2580%25D1%2583%25D1%2581%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25BD.png" width="189" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Це гей-неонацист Руслан.<br />Це він зігує... </td></tr></tbody></table><br /></span></div><div><span style="font-size: large;">А от щодо Дня святого гіт...лера, то це було якесь закрите збіговисько. Насторожила мене і цікава манера спілкуватись українською мовою з жіночкою, яка його по-материнські гладила по щоці та намагалась допомогти, і потім глюк!... і перехід на неонацистські гасла та часте згадування РОСІЙСЬКОЮ "я в хорошєм смисле слова..." та щось у цьому ж стилі. Ось такі цікаві події відбулись у перші дні червоної зони у Львові. </span></div><div><span style="font-size: large;">Наприкінці хочу зробити свій висновок - неонацисти у Львові ЧОМУСЬ якісь проросійського штибу. І це корелюється з тим, що у 2014-15 роках повно руцьких добровольців, які приїхали на Схід України воювати за руцький мір, були націонал-шовіністами чи відвертими неонацистами. Але більшість з них повернулось на московію у білих вантажівках вантажем 200.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='580' height='482' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzzLN0sqDxHAdefhYW5zYmxAplxnp04IcfrXSXILOl7OB39ceQmwdn-t_1IURknq2MvkXYOlocyHSCR1hfp4g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /></span></div>Unknownnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-74157467282869764382021-10-19T04:56:00.005-07:002021-10-19T04:57:17.520-07:00Україна та Японія. На перехресті історій бойових традицій і радянська брехня<span style="font-size: large;">Я змалку займаюсь кулачними бойовими мистецтвами Сходу. Цей карате і кунгфу. Але були в моєму досвіді і тренування з боксу, рукопашу, джіуджитсу і трохи мене навчали айкідо та прикладних бойових мистецтв Філіппін. Тема бойових мистецтв мені дуже близька, бо більше 30 років практики цих єдиноборств не минають безслідно! :) Вчора прочитав у соцмережах інформацію про Ощепкова-Плисака - майстра японського дзю-до. Трохи пошукав автора матеріалу. Ним виявився киянин Олександр Кравчук <a href="https://www.blogger.com/#">https://www.facebook.com/kravabagua</a>. Дуже цікава історична гіпотеза! Щодо убивства з кулемету можна посперечатись. Але загалом дуже типово для більшовистських катів! Дивно, що розвідник та майстер бойових мистецтв не розумів чим може закінчитись служба радянській владі. А у 1938 році розстріляли у московському універі фізри ВСІХ викладачів, які розвивали японські бойові мистецтва, а у додачу ще й ректора універу! <br />Отож даю текст його історичної розвідки повністю, адже ця сторінка історії України, росії та Японії є, на мій погляд, дуже показовою! <br />"10 жовтня 1937 року останній свій бій нкведистам в Бутирській тюрьмі в Москві дав українець Василь Сергійович Плисак . Родоначальник дзюдо в російській імперії і засновник самбо. Існує історія, що його розстрілювали з кулемету, тому що не могли здолати фізично. <br /> Василь Сергійович Плисак - третій в світі іноземець , який отримав 2 дан чорний пояс по дзюдо в Кодокані Дзігаро Кано . В російській історіографії вписали його Васілієм Ощепковим. Насправді ж батько Василя - Сергій Захарович Плисак , зісланий з Київської губернії, прізвище Ощепкова в матері - каторжанки Марії. На Сахаліні , куди були зіслані Сергій і Марія, в 1892 році народився їх син - Василь. Батьки померли, коли Василю було 12 років, його опікуном став дядько , також зісланий царизмом на Сахалін - Омельян Євдокимович Владико, як і батько Василя, родом з Київщини. <br /> В 1905 році частина Сахаліну перейшли до Японії і Василь потрапив до Кодокану, опісля до дзюдо добавив вивчення китайських систем бою в Китаї. Був освіченою людиною, знав декілька іноземних мов, займався підприємництвом і розпочав викладати дзюдо в срср, на базі дзюдо і китайських бойових систем створив самбо.<br /> В 1937 році був звинувачений нквс в шпіонажі і загинув в бою в тюрьмі .<br /> Сталіністи намагалися стерти з історії ім'я Василя і причетність його до становлення дзюдо і самбо . В цьому їм допомогли деякі його учні , які разом з нкведистами розповсюдили брехню, що самбо - продукт вивчення технік боротьби підневільних народів російської імперії.. Харлампієв, продажна душонка , один з учнів Василя Сергійовича, приписав собі " творення" самбо...<br /> Будь-яка брехня рано чи пізно зникає , залишається правда . Плисак Василь Сергійович , син українця Плисака Сергія Захаровича і росіянки Марії Семенівни Ощепкової був родоначальником дзюдо і самбо на одній шостій світової суші. Українець, народжений на далекій каторзі...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVddN9R_fIvl2XrXOO7wOsSWNqbGxVRTQLnXeXsOf9AeBMQeie_jP0rLtXH68FPXQXYucjIwVu0pLiEi2XEcQZk4T1SYdZ2Q3zv2QlxSzfHiQoLRdC8FW_9V2jmq0KNnq8mTmaydGiObnu/s900/%25D0%259F%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25B0%25D0%25BA+%25D0%259E%25D1%2589%25D0%25B5%25D0%25BF%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B2.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="660" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVddN9R_fIvl2XrXOO7wOsSWNqbGxVRTQLnXeXsOf9AeBMQeie_jP0rLtXH68FPXQXYucjIwVu0pLiEi2XEcQZk4T1SYdZ2Q3zv2QlxSzfHiQoLRdC8FW_9V2jmq0KNnq8mTmaydGiObnu/s320/%25D0%259F%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25B0%25D0%25BA+%25D0%259E%25D1%2589%25D0%25B5%25D0%25BF%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B2.jpg" width="235" /></a></div><br /><br /> Правда , яку сховали і перебрехали ..."</span><div><span style="font-size: large;">Цікавим є інша інформація ЯК Плисак потрапив до Кодокану? Це насправді була воля молодого контрозвідувального підрозділу царської росії, який створили після катастрофічної для імперії війни з Японією у 1904-05 роках. І от Забайкальський військовий округ виділив кошти для навчання у Японії ... російських підлітків. І бажано сиріт. Доля склалась так, що хтось порадив відправити вчитись до Японії і малого Василя. Про нього часто пишуть запорєбріком так: "випускник Токійської православної духовної семінарії, вихованець святого Миколая Японського.Учень творця дзюдо Дзігоро Кано, засновник радянської школи дзюдо та самбо.
Військовий розвідник." Цікаво, чи не так, що саме російські православні священники були ... першими у питання розвідки росії. ЦЕ ДОСІ НЕ ЗМІНИЛОСЬ! І тепер основну контрозвідувальну "службу" ворога часто називають Літургія у церквах московського патріархату!<br /></span><div><span style="font-size: large;">Джерела інфо. <a href="https://www.facebook.com/kravabagua/posts/4406955186064745">https://www.facebook.com/kravabagua/posts/4406955186064745</a></span></div><div><a href="https://uk.m.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%89%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87?fbclid=IwAR09fHKnAzkAmNxqCISKW9xhbOqFuXNphTusVDZ-klSQ9AVSY-Smyk8hKvk"><span style="font-size: large;">https://uk.m.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%89%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87?fbclid=IwAR09fHKnAzkAmNxqCISKW9xhbOqFuXNphTusVDZ-klSQ9AVSY-Smyk8hKvk</span></a></div><div><a href="https://kara-banoff.livejournal.com/113809.html"><span style="font-size: large;">https://kara-banoff.livejournal.com/113809.html</span></a></div><div><br /></div></div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-59889092790155701132021-10-08T03:57:00.002-07:002021-10-08T03:57:57.705-07:00Ворог б'є у незахищені зони української держави! <div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"> Ворог б'є у слабкі місця - я це побачив з ситуації з "закриттям" шкіл та переходом на дистанційну освіту. Запровадження 80% бар'єру для продовження звичайного режиму роботи шкіл викликало не тільки широку дискусію, але й несприйняття багатьох вчителів цієї вимоги. Ба більше, окремі освітянські авторитети та громадські організації почали писати в ЗМІ та розміщувати інформацію у соцмережах таким чином, що я це відверто називаю інформаційними диверсіями. Отож давайте розглянемо мої аргументи.</span></div><span style="font-size: medium;"><div style="text-align: justify;"> Спочатку глобальні тенденції. Які країни та регіони найбільш забезпечені вакцинами та мають високу ступінь вакцинації населення? Це країни ОАЄ, Великобританія та Японія. Далі гарні показники у Ізраїлю та Німеччини. А ми обігнали, наприклад, острівну маленьку країну Вануату! І це також добре! От питання ЧОМУ?</div><div style="text-align: justify;"> Я, як автор концепції системи знань про Національну безпеку, яка має бути вивчена українськими громадянами ще у старших класах школи, хочу навести ПЕРШИЙ аргумент. Чи головна загроза української державності - північна країна-ворог має реальні можливості відкритого нападу на Україну та повної перемоги над українською армію та її військовою міццю. 7 років війни показує, що агресор зазнає серйозних втрат як у військовому так і економічному плані. Саме тому він ЗМУШЕНИЙ ДІЯТИ ГІБРИДНО! А що передбачає гібридна війна? Учні 10-х класів повинні знати з основ Національної безпеки таке: перша загроза нашій країні - це росія, друга - це міжнародний тероризм, третя - економічна криза, четверта - корупція. І ось за правилами гібридної війни росія, не маючи успіху на фронті, починає використовувати інші загрози, розпрацьовувати їх, підживлюючи як з допомогою грошей, так і з допомогою військового компоненту (зброя, найманці, приватні військові компанії, диверсії, хакерські атаки та ін.). Міжнародний тероризм - фінансування бойовиків та найманців, які вбивають наших громадян та руйнують окуповані території. Корупція - через контрольовані політичні сили типу ОПЗЖ та праворадикалів (які можуть про це і не знати) вливають сюди кошти, на які ці групи стають депутатами, купляють депутатів. Отож мій другий аргумент - корупція, яку підтримує ворог як ефективний інструмент у гібридній війні. Найбільше корупційних схем було у торгівлі росії з нашою країною енергоресурсами. Всі знають про фірми-прокладки, наприклад, у сфері торгівлі газом, нафтою та вугіллям, які збагатіли українських ділків таких як Медведчук (ОПЗЖ), Іванющенко (ОПЗЖ), Курченко-Янукович (партія Регіонів), Фірташ (партія Регіонів), Ахмєтов та ін.</div><div style="text-align: justify;"> Але найбільш показовим є корупція у сфері Збройних Сил України та нашого віськово-промислового комплексу. Підприємства концерну <a href="https://www.blogger.com/#">"Укроборонпром"</a> в 2015-2019 роках через іноземні "фірми-прокладки" закуповували продукцію військового призначення у Росії, вартість якої була завищена в 2-3 рази. Про це пише <a href="https://www.blogger.com/#">Liga.net</a> з посиланням на матеріали досудового розслідування Головного слідчого управління СБУ. А 15.10.2019 за результатами опрацювання здобутих у встановленому законом порядку відомостей зареєстровано кримінальне провадження за фактом розкрадання колишніми високопосадовцями спільно з службовими особами підприємств оборонного комплексу бюджетних коштів при виконанні Державного оборонного замовлення з виготовлення 152-мм боєприпасів для артилерійської системи «Гіацинт».</div><div style="text-align: justify;"> Окрім того, до Єдиного реєстру досудових розслідувань внесли відомості за фактом незаконного використання бюджетних коштів при виготовлені 82-міліметрового міномету «Верба» та розпочали досудове розслідування за фактом закупівлі бронемашин «Oncilla» польської компанії «Mista» за «завищеними цінами».</div><div style="text-align: justify;"> Це кілька десятків мільйонів доларів США! Мене найбільш вразила справа з артилерійським заводом. 22 жовтня 2020 р. СБУ затримала в аеропорту «Бориспіль» ексзаступника міністра економіки Юрія Бровченка часів Порошенка. Як повідомили у відомстві, слідчі встановили, що посадовець Мінекономрозвитку, а також чиновники ДП «Український центр «Безпека» та компанії «Артем» діяли всупереч інтересам України на користь закордонної компанії, уклавши «завідомо збитковий контракт» на виготовлення і постачання лінії з виробництва артилерійських снарядів на понад 16,5 мільйона доларів.</div><div style="text-align: justify;"> А було все так. У серпні 2015 року громадянин США отримав завдання від російських спецслужб щодо отримання відомостей про плани постачання зброї і боєприпасів до Збройних сил України. Він прибув із Росії в Україну, щоб встановити контакти зі співробітниками Мінекономіки і держпідприємств, які задіяні у виконанні державного оборонного замовлення. Американець швидко налагодив необхідні контакти і отримав інформацію про плани української сторони налагодити серійне виробництво снарядів 152−155 мм.</div><div style="text-align: justify;"> У 2017 році громадянин США, який виявився представником американської компанії Gray Fox Logistics, заступник міністра економіки Юрій Бровченко (на той момент) і директор держпідприємства «Безпека» Владислав Глазунов підписали контракт на виготовлення і постачання лінії з виробництва артилерійських снарядів на загальну суму понад 16,5 мільйона доларів. Половина коштів була перерахована на офшорні рахунки... І ЗНИКЛА!</div><div style="text-align: justify;"> Досудове розслідування веде Національне антикорупційне бюро України. СБУ також вбачає у справі російський слід. Там стверджують, що громадянин США прибув з Росії і наполегливо пропонував свої послуги представникам «оборонки». Перш за все, щоб зірвати виробництво. Але і сама СБУ в цій справі зіграла не останню роль. «Унаслідок незаконної оборудки авансовий платіж у розмірі більш ніж 8,2 мільйона американських доларів був переведений на рахунки фіктивних офшорних підприємств та привласнений учасниками схеми. Натомість іноземна компанія обладнання в Україну не постачала. Дії зловмисників поставили під загрозу забезпечення Збройних сил боєприпасами під час протидії російській агресії», – зазначають в СБУ.</div><div style="text-align: justify;"> Це факти масштабної корупції у сфері, яка напряму пов'язана з безпекою держави. І я підхожу до третього аргументу.</div><div style="text-align: justify;"> Як Україна зупинила плани Кремля, зруйнувала їх та починає зростати у своїх спроможностях відстояти свій суверенітет та Незалежність? Це зробили МИ З ВАМИ! Кремль не розраховував, що суспільство повстане ні у 2004, ні у 2013 році на Майданах. Ворог не міг собі уявити, що тисячі добровольців з мисливськими рушницями у 2014 році почнуть знищувати бойовиків та найманців, і що треба буде увести регулярну армію, щоб вибити наших Героїв з Савур-могили, Іловайська та Дебальцево. Я не кажу про кіборгів у Донецькому та Луганському аеропортах. І тому всі українці як найбільший ресурс держави та її дійсних та майбутніх перемог є МІШЕННЮ ворога. 14 тисяч вбили під час війни... Але зараз є нагода вдарити з допомогою пандемії! Спочатку намагались нам пропхати через кума Путіна їх вакцину Спутнік Ві. Але Верховна Рада своїм рішенням заборонила її застосовувати. Тоді Кремль привіз цю псевдовакцину на окуповані території, де смертність вища у 4 рази від показників на вільній від ворога українській землі. А що робити тоді, якщо Україна обрала якісні вакцини та вирішила зупинити пандемію за алгоритмами ВООЗу та за прикладом цивілізованих країн? Треба вплинути через ЗМІ, церкву та агентів впливу в соцмережах на мізки українців. І ворог досяг успіху! Подивіться на карти зі свіжими даними про вакцинацію різних країн. Вони більш ніж красномовні! А тепер дані з рівня вакцинації на початок жовтня я хочу порівняти з рівнем якості освіти. Міжнародне дослідження <img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5cQijLyWHqvTv3OD4aRzl_yrMHQTB0yrfBxENrccIeYiGBYnAscgvONCtPzgfKjyz-v-5T3N_4kAzRvhGE40teKknf5Q0wrsKMXAvYqFRkjhQWbvObkm8Pqlou_T527u5SKKlHwpmcmbP/w671-h408/%25D0%25A0%25D1%2596%25D0%25B2%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258C+%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BA%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2586%25D1%2596%25D1%2597+%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258C1.jpg" />PISA (2018) показало, що ми є на 39 міcці серед 80 країн світу. Це середнє значення. Кращі країни світу корелюються у своїх високих показниках з рівня освіти з рівнем вакцинації. А от ми за рівнем освіти значно вище ніж за рівнем вакцинації. Бо якщо по рівню освіти ми поруч з Туреччиною, то за рівнем вакцинації - біля Ботсвани, Руанди та Вануату наприкінці списку (155 місце), тоді як Туреччина - на 63 місці.</div><div style="text-align: justify;"> І от цей третій аргумент торкається здоров'я української нації. В українському Міністерстві з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій вважають, що Росія використовує пандемію на Донбасі для того, щоб максимально ускладнити переміщення людей через лінію розмежування. Так, якщо в 2019 році було зафіксовано 16 з половиною мільйонів перетинів усіх КПВВ, то в 2020-му – лише три з половиною. Аякже, чим менше ці нещасні люди їздять до України і менше бачать позитивні зміни, тим спокійніше окупанту хазяйнувати на цій території. І саме через потужну пропаганду ворога українці з вищим рівнем освіти у державі не розуміють необхідності вакцинації у подолання наслідків пандемії та плентаються внизу таблиці.</div><div style="text-align: justify;"> Так чому ворогу вигідно, щоб ми так погано були вакциновані? Все справа у гібридній війні, звісно. Чи знаєте ви, скільки витрачає держава на одного хворого на Ковід, який задихається у реанімації? Щоб він одужав це близько 45 тисяч гривень. Вже держава витратила на пандемію більше 30 мільярдів гривень! Тому, щоб загнати Україну у економічну кризу треба щоб ми більше хворіли. А коли вакцинована людина підчепила вірус і хворіє два-три тижні вдома, лікування для родини і держави в цілому буде в рази менше! Ось для чого потрібна ОСВІЧЕНА нація - щоб просто розумітись на цифрах. </div><div style="text-align: justify;"> І тепер про рівень освіти. Як його знизити? Відповідь очевидна - карантинами та дистанційкою! Бінго! Через забобонність вчителів українські школи таки перейдуть на дистанційну форму освіти і наші учні втратять на освіті та знаннях. А тому, не будуть тими, хто може ефективно себе реалізувати у майбутньому. <img border="0" height="406" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhteMH4yrDIzMJy3L_KQcDtJJXJuSjnRDHpnrimcU4FwQjr2MZtAxkiH_blF7OVV32EuNxDE7F7GcHSoGzpA6Nnsbe0cEtAXtY8vjJEq0e7GpWeqr_ag61Xbj3wO281eCbVdMiIL1Ip67RI/w640-h406/%25D0%25A0%25D1%2596%25D0%25B2%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258C+%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BA%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2586%25D1%2596%25D1%2597+%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258C.jpg" width="640" /></div><div style="text-align: justify;"> І останній аргумент. Україна через санкційну політику Європи відірвалась від країни-ворога і економічно і політично. Однак нас тримають міцно ще ментальні зв'язки. А Кремль намагається всіма можливими способами повернути нас під свій протекторат. І як це зробити? Позбавити нас преференцій, які надала нам об'єднана Європа - програм секторальної підтримки, кредитування, безвізового режиму. І ось вам спосіб! Треба довести, що Україна інституційно слабка та ненадійна країна. І тут знову на допомогу приходить пандемія. Ок, громадяни не вакцинуються, росія і Білорусь випереджає нас у цьому. А тепер посприяємо, щоб система охорони здоров'я України, яка і так є корумпованою, втратила своє реноме на європейській арені. Треба залучити лікарів до афер з сертифікатами! Лікарі оформлюють фіктивні сертифікати про вакцинацію через посередників для тисяч недобросовісних українців, які толерують корупцію та є малоосвіченими людьми. І серед них - вчителі! Тепер через цей скандал європейська система боротьби з пандемією відносить нас до ненадійної зони і може увести карантинні обмеження, скасував і безвіз у т.ч.</div><div style="text-align: justify;"> І свіжа атака росії - поширення у ЗМІ брехні про вакцини та нібито ускладнення від них. Невідомі розіслали у ЗМІ фальшиве звернення від імені Львівського медуніверситету з вимогою скасувати «примусову вакцинацію окремих категорій населення» через серйозні побічні ефекти від препарату Moderna. В університеті категорично заперечили причетність до такого звернення і звернулись у поліцію та СБУ. Це сталось у середу, 6 жовтня, коли на редакційну електронну пошту, наприклад, ZAXID.NET надійшов лист від імені Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького і за підписом ректора медуніверситету академіка Бориса Зіменковського. У листі йдеться, що фахівці університету нібито провели власні дослідження американської вакцини Moderna, яку серед інших використовують для щеплення від Covid-19, та виявили «серйозні побічні дії та відхилення у стані здоров'я громадян України аж до летальних випадків».</div><div style="text-align: justify;">При цьому, в листі не вказується, в кого і які саме побічні ефекти були виявлені після вакцинації, натомість стверджується, що з результатами своїх досліджень неодноразово звертались до МОЗ та особисто до міністра охорони здоров'я Віктора Ляшка й вимагали «зупинити примусову вакцинацію окремих категорій громадян», а також додатково простежити за людьми, які ймовірно щепились Moderna впродовж останніх півроку. У додатку до листа поданий список 40 осіб, які нібито вакцинувались Moderna, де вказані їхні особисті дані, місце проживання та дата вакцинації.</div><div style="text-align: justify;"> Сам лист містить логотип університету, але не має ані печатки вишу, ані особистого підпису ректора, який вказаний автором звернення. Лист надісланий з адреси (info.izn.ua@gmail.com), що не належить медуніверситету, а деякі граматичні помилки у тексті можуть свідчити про переклад з російської мови. Джерелом статистики смертності від коронавірусу вказане не МОЗ, а російськомовна версія українського ділового сайту «Минфин».</div><div style="text-align: justify;"> Ректор львівського медуніверситету Борис Зіменковський, який дізнався про існування такого звернення від ZAXID.NET, запевнив, що воно не має нічого спільного з реальністю – у медуніверситеті не проводили ніяких досліджень Moderna чи інших вакцин від Covid-19 і не розсилали жодних звернень у медіа чи МОЗ. Невдовзі медуніверситет відреагував також офіційною заявою. «Офіційно заявляємо – жодних досліджень щодо Moderna чи інших офіційно зареєстрованих вакцин проти Covid-19 наукові підрозділи університету не проводили, оскільки це не передбачено науково-дослідницькими планами нашого закладу. Відтак жодних «навколонаукових» висновків ніхто не робив та звернень в Міністерство охорони здоров`я не подавав. Вважаємо поширення такого листа намаганням дискредитувати наш Університет, як осередок серйозних наукових розробок та досліджень, а також черговою провокацією, метою якої є збурити громаду та продовжувати розпалювати антивакцинаторські настрої», – йдеться в офіційній заяві на сайті Львівського медичного університету.</div></span><div><span style="font-size: medium;">Насамкінець хочу розповісти про завідувачку кафедри наукової установи у Львові </span>- <span style="font-size: medium;">Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Валентину Матящук. Ця русофілка розміщує у своєму профілі на ФБ купу брехні про шкідливість вакцин та вакцинації як факту. І ця пенсіонерка часів срср ДОСІ навчає ВСІХ вчителів львівської області! У вас є ЗАПИТАННЯ чому найгірша ситуація з вакцинацією у львівських школах серед інших областей України? У мене немає! Ось тут її пости з проросійських та інших сайтів (дивіться у вересні місяці та раніше) <a href="https://www.facebook.com/valentina.tasuk">Антивакцинаторка Матящук</a></span><span style="font-size: large;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU7kYqbc6doi1PaTtzcr4dBuePZuvQRDxMSRTIMj9zZXecTId_m9zboYkLBbc9bGVtHdPaUsZYOVozlHClprE0_KREIzQF3Bx2r60MbwtFIEOcsTjzGOPE3nbjCQkiul3Kn5Knsyq2FAvU/s474/%25D0%259C%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%258F%25D1%2589%25D1%2583%25D0%25BA2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="474" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU7kYqbc6doi1PaTtzcr4dBuePZuvQRDxMSRTIMj9zZXecTId_m9zboYkLBbc9bGVtHdPaUsZYOVozlHClprE0_KREIzQF3Bx2r60MbwtFIEOcsTjzGOPE3nbjCQkiul3Kn5Knsyq2FAvU/w400-h358/%25D0%259C%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%258F%25D1%2589%25D1%2583%25D0%25BA2.jpg" width="400" /></a></div><br /></span></div><span style="font-size: medium;"><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.blogger.com/#"><br /></a></div> <p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-6989899060388588442021-09-01T04:45:00.001-07:002021-09-01T04:46:58.803-07:00Коли деяким освітнім організаціям Герої не потрібні! <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVq-CDORqwyn1iM1WkVAzpqF-RSPTQ197P6fXLmP349VwDH4_qhBZVjJVyYcgzx2ER4v4mLnxmQEhm6SfRAV2D6nD69_ElJkyTpDlmD2SC1jR0Fe5oClOnhyphenhyphenWdeJVt6rLs9pF8J0Mqw3dG/s2048/Logo_30_Years_Independence_of_Ukraine_%2528UKR%2529.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1100" data-original-width="2048" height="337" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVq-CDORqwyn1iM1WkVAzpqF-RSPTQ197P6fXLmP349VwDH4_qhBZVjJVyYcgzx2ER4v4mLnxmQEhm6SfRAV2D6nD69_ElJkyTpDlmD2SC1jR0Fe5oClOnhyphenhyphenWdeJVt6rLs9pF8J0Mqw3dG/w649-h337/Logo_30_Years_Independence_of_Ukraine_%2528UKR%2529.png" width="649" /></a></div> <span style="font-family: arial;">Слава Україні! Вітаю всіх з початком нового навчального року! Наше покликання освітян-патріотів якраз реалізовується в основному у школах на уроках. Декому виходить ще й під час канікул попрацювати з дітьми та молоддю у різного роду таборуваннях чи походах. І нам вчителям намагаються допомагати різні структури - від державних до громадських організацій. А часом і окремі громадяни. І ось я хочу написати про своє обурення допомагаторам з організації Едкемп. <span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;">Я обурений досі діями організації Едкемп та її так званим конструктором уроку </span><span style="animation-name: none; color: #050505; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2F30ua.info%2F%3Ffbclid%3DIwAR0CE5lI2mdu1telx8ugRMWnMuZuJRDLjNYhZxshly439wwjMWsWEzxAHoM&h=AT2wkRh2iba35bqqVTr0PoIAnMIkXy8v1lax5hdQM1ifXDk0oI70q2B_Q4UErG62Q432-TtsZlRoN7_sErP4irzuvTJvI3_a5__zqH704_QJKG9Krj_nHLoNzE0Ff3rBDD53&__tn__=-UK-R&c[0]=AT2XXhtNvGIyFIQ0khF5JURa6R87NpatMMwxQh9kk5Hdfk_OUVFR_ddnsE0zReMNlb-i6h7LUS5BoesXb5xikBEUI7RAW_Aa4srqScubCth9IF_X4498e7dTxNP_bPyfnvN2mG7rCQ0aY8Prlxc5jIwq" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; animation-name: none; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; transition-property: none;" tabindex="0" target="_blank">https://30ua.info/</a></span><span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;">. </span></span><span style="font-family: arial;">Але ось що цікаво! Їм щось таки сказали і вони зробили одну вправу (на фото ви бачите дату і час внесених змін) про військову агресію та героїчну боротьбу українців на сході нашої держави. АЛЕ! немає жодної згадки про АГРЕСОРА. А це, панове Елькін та компанія, - росія! І НЕМАЄ жодного імені Героїв! Альона-альона, усик, ломаченко, навіть якесь незрозуміле кутюр'є капелюшків брагінський Є! А Імен Героїв Майдану та війни немає! Правда, у додатку ЗГАДАЛИ ОДНЕ прізвище - бригадного генерала львів'янки Тетяни Остащенко. У неї немає ні народного Героя, ні звання Героя України.... Я знайомий з Елькіним та його проектом в Україні. Але через його і команди Едкемпу НИЦУ позицію як громадян, через нівелювання Революції Гідності та Героїв російсько-української війни, оголошую персональний бойкот ВСІХ Едкемпів! Є безліч заходів освітнього плану, де я почуватиму себе вільним від ватної позиції керівництва ЕдкемпУкраїна!</span><span style="background-color: white; color: #050505; font-family: arial; white-space: pre-wrap;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNgUGGLpbx-09ghYIJ05DHuUR8X3KBpF4Ts3FnUqHF1K0z5PeqBNdymRDbuYvr0DYFleEsXMtSePr0IsgErXXNals4bGx4D7970ms8rWzRB1cokQbWC3nR71RINPxjklP3Q_-DY4fVwCLp/s1200/81921225_593840204783261_2152901276797501440_n.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1200" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNgUGGLpbx-09ghYIJ05DHuUR8X3KBpF4Ts3FnUqHF1K0z5PeqBNdymRDbuYvr0DYFleEsXMtSePr0IsgErXXNals4bGx4D7970ms8rWzRB1cokQbWC3nR71RINPxjklP3Q_-DY4fVwCLp/w400-h266/81921225_593840204783261_2152901276797501440_n.jpg" width="400" /></a></div></span><p></p><p><span style="font-family: arial;">І тому я розробив власний проект - плакат, який буде у моєму закладі розміщений впродовж року, а вчителі можуть використовувати його цифрову версію для уроків.</span><span style="color: #050505; font-family: arial;"> <a href="https://drive.google.com/file/d/1MHbWDWntqvczhlrevPSbE_OWCY05lkjF/view?usp=sharing" style="background-color: white; white-space: pre-wrap;" target="_blank">Плакат #30UA_key_points_of_Іndependence</a></span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-63104461111386075622021-07-15T03:48:00.006-07:002021-07-15T03:51:01.756-07:00Вчителі Захисту України відпочивають разом з учнями! <p></p><p class="MsoNormal"><span lang="UK" style="font-size: x-large; line-height: 115%; mso-ansi-language: UK; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Зараз йде пора літнього
відпочинку та відпусток вчителів. Якщо більшість вчителів відпочиває вдома, на
селі, на дачах, деякі на яхтах, то вчителі Захисту України обирають літні
таборування. Завтра я також вирушаю до військово-патріотичного табору на одну
зі таборових змін ГО «Гайдамацька Січ», </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOJ51wkpelvK9kokBYdjqUsarpId9Shjh6mn1KLgGj3CnXDm1PqbnusXC5TC27WPnQfRNqdcdB1jcBa61r5Sa0pEZ9PB_uPDF2tuqofbJl9Yvm0oK-wr1pCVdV5Oi280u3qzc39PgXlToa/s1600/9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: x-large;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOJ51wkpelvK9kokBYdjqUsarpId9Shjh6mn1KLgGj3CnXDm1PqbnusXC5TC27WPnQfRNqdcdB1jcBa61r5Sa0pEZ9PB_uPDF2tuqofbJl9Yvm0oK-wr1pCVdV5Oi280u3qzc39PgXlToa/w640-h480/9.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="font-size: x-large;"><br />що базується у Карпатах. Там буду займатись
з дітьми у напрямку національної та особистої безпеки, культури зброї,
навичками володіння холодною та індивідуальною вогнепальною зброєю. Будуть і
стрільби, і фізо, і військова топографія. А далі – похід з Пластом по горах
Мармароського хребта. Їдьте у гори, в ліс, на річки України, беріть з собою
учнів! </span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe6Y8hJgeurPI0qy6xWSWmCksxh11z_74xcn_FOqSXqFPnvm1eQA8vur3eE7osrIIH8rcW51u0IL8LseSlPqWhjUO_HsJXCc7XupdwyeCE57Q6ioil_vU67GjwNuVDIf8BI9xtl5ZIztpW/s960/50634396_1205577216272420_8510204326650576896_n.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-size: x-large;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="720" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe6Y8hJgeurPI0qy6xWSWmCksxh11z_74xcn_FOqSXqFPnvm1eQA8vur3eE7osrIIH8rcW51u0IL8LseSlPqWhjUO_HsJXCc7XupdwyeCE57Q6ioil_vU67GjwNuVDIf8BI9xtl5ZIztpW/w480-h640/50634396_1205577216272420_8510204326650576896_n.jpg" width="480" /></span></a></div><span style="font-size: x-large;"><br />Лише так можна зробити літні канікули дітей ЗМІСТОВНИМИ та корисними! А
якщо потрібна допомога чи порада – завжди готовий допомогти! Пишіть у
коментарях, дзвоніть 0633401616, підписуйтесь на мій Ютюб-канал <a href="https://www.youtube.com/channel/UCHJ0LO1AgL4LjI1HgBrdMsg">Сергій Хараху</a><o:p></o:p></span><p></p><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-75408754780688174062021-07-05T00:11:00.005-07:002021-09-02T05:22:30.891-07:00Про що офіційно не кажуть про "Сі Бриз" - це попередження агресору!Вже тиждень як в Україні у її територіальних водах та міжнародній акваторії Чорного моря відбуваються найважливіші військові навчання для нашої держави «Сі бриз-2021». Головна ідея «Сі бриз-2021», як пишуть офіційні джерела, — підвищення рівня взаємосумісності підрозділів ВМС України та США і держав-партнерів НАТО під час виконання спільних завдань щодо підтримання морської регіональної безпеки та забезпечення миру і стабільності в Чорноморському регіоні.<br /><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://www.blogger.com/#"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirxkWbtpUNR4D2yuLndV88pQVSZ5qzHMi6m6lySqIZYTVMxMyTl6KCH7w_XmrhFMoPBr6lGRnWdWWAxBfW7Ymbbl8gfAmPksxuSjlbiI8WYQNLx42YXazbuYT4xHJBaVjsX6L1wWjsIR2t/w640-h418/%25D0%25A1%25D1%2596+%25D0%25B1%25D1%2580%25D1%2596%25D0%25B7+2021.jpg" /></a></div>Нагадаємо, що українсько-американські навчання «Сі Бриз-2021», які триватимуть з 28 червня до 10 липня, будуть наймасштабнішими за понад 20 років. З української сторони в них візьмуть участь 24 одиниці кораблів та катерів, 17 літаків, десятки одиниць озброєння та військової техніки. Крім того, з 3000 учасників навчань половину особового складу становитимуть українські військові. <a href="https://www.blogger.com/#">Деталі тут</a><br />Але для мене, як для вчителя та громадського діяча, важливим є інший НЕОЗВУЧЕНИЙ аспект таких навчань - політичний. Адже реакція росії, яка вже захлинулась в істеричних заявах та кинулась робити дрібні провокації, є дуже показовою. Визнання не заявами а військовим шляхом, що Крим є окупованим, що росія є ворогом цивілізованому світові, що НАТО надає та надасть ще більше допомоги Україні у плані безпеки - це такий сукупний політичний компонент цих навчань. І поки вчителі Захисту України відпочивають або проводять військово-патріотичну роботу з молоддю, військові навчаються, бо ВІЙНА ТРИВАЄ! Нижче за посиланням деталі перебігу навчань <a href="https://www.youtube.com/watch?v=LweQe2egMq8&ab_channel=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8ICTV">https://www.youtube.com/watch?v=LweQe2egMq8&ab_channel=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8ICTV</a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAzXV2ukKEBW8ZriwkQNt56Hh0H8BBEzpp_tXEZQJiOkKYNxrSGxXqHbr_lEUK3DNshPD744FqOMu3goPydrWkBxWwUv-r_AEXsnYWN_HDQG1LfaEVB2OhL3OC_PfLK8cMzdmaf1uMw3FG/s680/%25D0%25A1%25D1%2596+%25D0%25B1%25D1%2580%25D1%2596%25D0%25B7+2021_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="340" data-original-width="680" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAzXV2ukKEBW8ZriwkQNt56Hh0H8BBEzpp_tXEZQJiOkKYNxrSGxXqHbr_lEUK3DNshPD744FqOMu3goPydrWkBxWwUv-r_AEXsnYWN_HDQG1LfaEVB2OhL3OC_PfLK8cMzdmaf1uMw3FG/w640-h320/%25D0%25A1%25D1%2596+%25D0%25B1%25D1%2580%25D1%2596%25D0%25B7+2021_1.jpg" width="640" /></a></div><br /> Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-45542528043264090832021-06-04T08:05:00.001-07:002021-06-04T08:05:27.344-07:00Українці у арміях світу. Козаки-летуни.Тризуб на шевроні. 6 жовтня 1965 на авіабазі «Вебб» в Техасі відбулася видача дипломів 41- му старшині авіації США, класу 66-С, які протягом навчального періоду називали себе «літаючими козаками» "The Flying Cossacks", а відмінністю у них був червоний тризуб на чорному тлі. Ініціатором цього був хорунжий Степан Олек, курсант. У пам'ятній книзі випускників класу 66с відзначено серед іншого, що український Тризуб був гербом в незліченних битвах, в обороні Західного світу і всього, що найдорожче – свободи і волі. З глибокою повагою і обов'язком до світлих традицій Тризуба носить його клас 66с, і є готовим продовжити оборону тих цінностей, які він (тризуб) обороняв.<br />Після В'єтнамської війни ескадрильї американських надзвукових літаків 66с, що були на дві третини укомплектовані студентами українського походження, було дозволено офіційно називатися «Літаючими козаками». Бортовим знаком цього підрозділу був затверджений тризуб, намальований на бойових машинах поруч з кодуванням 66с.<br />Степан Олек<br />Він був справжнім асом. У В'єтнамі Олек пробув два терміни, здійснив 552 бойових вильоти, одним з перших, будучи ще лейтенантом, брав участь у нальотах на Ханой і Хайфон. Авіація у комуністів була слабкою, але повітряна оборона доброю. Укомплектована, навчена і виплекана радянськими радниками вона діяла безвідмовно. Для СРСР В'єтнам був хорошим полігоном для випробування власних ракет...<br />Степану Олеку пощастило. Його жодного разу не збили, він не падав у палаючому літаку. Олек був нагороджений Авіаційним хрестом і повернувся в США.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHPeBuT6to0ZJ0no5-j6_5hQFUxvpyeanA31qYEANR5cL0GZWCz1499mxy0DLirAY98f6_33d6o4pGATvqsf93Aoa-FQuQO8R9o0Jjl57MUNNU8YeYUoFzFyAoWb04xqWTBVoQ068l3Tgm/s1495/%25D0%259B%25D0%25B5%25D1%2582%25D1%258E%25D1%2587%25D1%2596+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="786" data-original-width="1495" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHPeBuT6to0ZJ0no5-j6_5hQFUxvpyeanA31qYEANR5cL0GZWCz1499mxy0DLirAY98f6_33d6o4pGATvqsf93Aoa-FQuQO8R9o0Jjl57MUNNU8YeYUoFzFyAoWb04xqWTBVoQ068l3Tgm/w640-h336/%25D0%259B%25D0%25B5%25D1%2582%25D1%258E%25D1%2587%25D1%2596+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B8.jpg" width="640" /></a></div><br /><br />-------------<br />З Української Вікіпедії:<br />Літаючі козаки — підрозділ ВПС США.<br />Уточнений перелік українців станом на 1968 р.<br />Бабій Давид<br />Белей Ярослав<br />Белей Володимир<br />Бридун Богдан Петро<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUmQKpcKcH0av89TUvRreZmJCPmz4e-JFNtKSg3A83D4pPnYH320ZxiN6J-aomnqVAwFdcZEX-YiJADuWo2DnxP9uwlSp8rUUe_0obJEBtO7WemHtM1VPw6ME7KeC2c45uRv_k9JvcbBkJ/s1137/%25D0%259B%25D0%25B5%25D1%2582%25D1%258E%25D1%2587%25D1%2596+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B81.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1137" data-original-width="750" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUmQKpcKcH0av89TUvRreZmJCPmz4e-JFNtKSg3A83D4pPnYH320ZxiN6J-aomnqVAwFdcZEX-YiJADuWo2DnxP9uwlSp8rUUe_0obJEBtO7WemHtM1VPw6ME7KeC2c45uRv_k9JvcbBkJ/w422-h640/%25D0%259B%25D0%25B5%25D1%2582%25D1%258E%25D1%2587%25D1%2596+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B81.jpg" width="422" /></a></div><br /><br />Бішко Петро<br />Бішко Орест<br />Василина Мирон<br />Веприк Іван<br />Витовтів Мирон<br />Вільчак Володимир<br />Вовчук Роман<br />Гаврилюк Роман<br />Гаврилюк Стефан<br />Грод Андрій<br />Грод Вільям<br />Гой Іван<br />Гичко Осип<br />Гірняк Іван<br />Дідурик Мирон<br />Дяченко Петро<br />Дудич Володимир<br />Дудич Петро<br />Дурбак Іван<br />Домашевський Стефан<br />Дністрян Микола<br />Добрянський Іван<br />Едінак Євгеній<br />Зозуля Микола<br />Запорожець Юліан<br />Івасюк Нестор<br />Івахненко Олександр<br />Купчинський Роман<br />Кравців Микола<br />Коваль Богдан<br />Коваль Зенон<br />Кот Мирон<br />Кріль Сільвестр<br />Кириленко Степан<br />Коропей Олег<br />Кичмарський Орест<br />Копистянський Богдан<br />Коздоба Василь<br />Козій Андрій<br />Кучира Михайло<br />Лещинский Юрий<br />Лапка Богдан<br />Ловас Іван<br />Луців Антин<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwFU-ZQ9Hg2qHS9mkI3-8N3753iosoMdZoACWm337I_boy-O1Sv2mj3qZFFe6ByHkqagXMh3DwMUYrE1eGXkZZeOA78fX3SMS4OLz-okVhJ3OnscVu-oGojGtc1Dse6xZ5HsXwLIP3Yn26/s600/%25D0%2594%25D1%2583%25D0%25B3%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwFU-ZQ9Hg2qHS9mkI3-8N3753iosoMdZoACWm337I_boy-O1Sv2mj3qZFFe6ByHkqagXMh3DwMUYrE1eGXkZZeOA78fX3SMS4OLz-okVhJ3OnscVu-oGojGtc1Dse6xZ5HsXwLIP3Yn26/w400-h266/%25D0%2594%25D1%2583%25D0%25B3%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581.jpg" width="400" /></a></div><br /><br />Луців Генрік<br />Логай Том<br />Літвинюк Терентій<br />Масляк Іван<br />Максимів Володимир Богдан<br />Марців Микола<br />Мельник Михайло<br />Мочульський Степан<br />Набозняк Мирон<br />Новак Тарас<br />Оленчук Петро<br />Олек Степан<br />Платош Володимир<br />Польний Петро<br />Печиляк Степан<br />Родняк Роман<br />Родняк Петро<br />Романець Георгій<br />Романець Коко<br />Саванюк Павел<br />Свистун Осип<br />Самофал Олександр<br />Степанчак Орест<br />Степаненко Григорій<br />Степаняк Володимир<br />Содоль Петро<br />Смурушинський Михайло<div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlYWJfPo1XfcvhnMYrRQZpXE8dsAG6hWbsad5tZN0_NnHpQ5R7fWQH1jsiKVy2cBZxA8V5GRO1DRGDi1sfhBqqEOiZRtfcubBkj0h79I-iQyODxc-httVgNNk31128bhBjHWwq4mk2W_aS/s591/%25D0%259B%25D0%25B5%25D1%2582%25D1%258E%25D1%2587%25D1%2596+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B82.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="439" height="409" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlYWJfPo1XfcvhnMYrRQZpXE8dsAG6hWbsad5tZN0_NnHpQ5R7fWQH1jsiKVy2cBZxA8V5GRO1DRGDi1sfhBqqEOiZRtfcubBkj0h79I-iQyODxc-httVgNNk31128bhBjHWwq4mk2W_aS/w298-h409/%25D0%259B%25D0%25B5%25D1%2582%25D1%258E%25D1%2587%25D1%2596+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B82.jpg" width="298" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Олек Степан</td></tr></tbody></table><br />Сошацький Миколай<br />Словік Роберт<br />Ступка Григорій<br />Сомбаті Роберт<br />Тимків Ярема<br />Федор Андрій<br />Федаш Петро<br />Федорійчук Ярослав<br />Холят Георгій<br />Чомко Іван<br />Шавалюк Миколай<br />Шупер Володимир<br />Шубяк Йосип<br />Юрчинюк Михайло<br />Янчук Ричард<div><br /></div><div>Інформація тут <a href="https://www.facebook.com/groups/141943986469657/?multi_permalinks=777096022954447&hoisted_section_header_type=recently_seen">Летючі козаки </a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-45890691205905844932021-05-02T03:39:00.001-07:002021-10-16T01:41:52.935-07:00Відео уроки і тонкощі створення якісного контентуЦього року я отримав лист подяки від Ютюб за створення авторських відео на своєму ютюб-каналі. Скажу відверто, ця робота не є простою. І я зміг її реалізувати за допомогою навичок, які я набув як відеоблогер у мережі Інтернет.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF4iGwgrEdDUJr6YYP2htMagl8-wskqhrbp9bMnncl0YaTrd7vIvAjreWavUYpsisR9aNTaeCE4xScLJ7qLjCsGEtkfjxOLEic3HAnwH9xWQQjIFaJl7biVHhA9ohN-eSm7xT7FizHKqr1/s1567/%25D0%259B%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582+%25D1%258E%25D1%2582%25D1%258E%25D0%25B1.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="968" data-original-width="1567" height="287" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF4iGwgrEdDUJr6YYP2htMagl8-wskqhrbp9bMnncl0YaTrd7vIvAjreWavUYpsisR9aNTaeCE4xScLJ7qLjCsGEtkfjxOLEic3HAnwH9xWQQjIFaJl7biVHhA9ohN-eSm7xT7FizHKqr1/w463-h287/%25D0%259B%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582+%25D1%258E%25D1%2582%25D1%258E%25D0%25B1.jpg" title="Фрагмент листа від Ютюбу" width="463" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Фрагмент листа від Ютюбу</td></tr></tbody></table><br /> За період карантинів та локдаунів для створення якісного відео змушений був вкласти близько 10 тисяч гривень на обладнання - так звані блогер-сети. Це мікрофони, підсвітку, смартфон б/в для запису відео високої якості, триноги та стабілізатор для запису у русі. І також важливим є навички поведінки у кадрі та ще деякі хитрощі. <br /><br />ПОРАДИ ВІД ПРОФЕСІЙНОГО КІНОАКТОРА<br /><br />Шановні наші вчителі! Ось ви знову в онлайні. З різним ступенем успішності. Хтось за рік чомусь навчився в цьому напрямку. Хтось ні. Але варто розкрити парочку секретів. Які ви можливо не знаєте і не враховуєте.<br /><br />СЕКРЕТ ПЕРШИЙ<br /><br />Камера (навіть примітивна) це збільшуване скло. Вона збільшує всі ваші емоції в десятки і десятки разів. Тому те, що на «живому» уроці може виглядати просто як стриманість – на екрані виглядає байдужістю. Камера розкриває всі ваші великі та маленькі секрети. Якщо вам нецікаво вести урок – камера миттєво передасть цю нецікавість, помноживши її на сто. І навпаки. Захопленість предметом розповіді множиться на сто і «заводить» глядачів-учнів<br /><br />СЕКРЕТ ДРУГИЙ<br /><br />Мовою потрібно займатись. Знову ж! Камера все збільшує. Вади мовлення виглядають не так суттєво в реальному класі, а от на екрані вони множаться. Щодення заняття артикуляційною гімнастикою та скоромовками. Не важливо який предмет ви викладаєте! Публічний простір вимагає володіння словом.<br /><br />СЕКРЕТ ТРЕТІЙ<br /><br />Камера вимагає чіткості і ємкості формулювань. Довгі, заплутані фрази викликають лише несприйняття. Це не залежить від змісту. Це психологія сприйняття. А вона незмінна.<br /><br />СЕКРЕТ ЧЕТВЕРТИЙ<br /><br />Одяг. Мова не про брендовість. Про інше. Клітинка, смужечка, горошок це табуйовані на екрані речі. Однотонний одяг сприймається позитивно глядачем. Смужечки – горошки підсвідомо дратують. Знову ж! Це не питання смаку, а психологія сприйняття.<br /><br />СЕКРЕТ П'ЯТИЙ<br /><br />Перед проведенням онлайн уроку не полінуйтесь записати репетицію на камеру. Відмітьте всі помилки і спробуйте їх виправити. Не думайте що цікавий зміст компенсує недосконалість форми. Тут це працює навпаки. Недосконалість форми може повністю знищити зміст.<br /><br />І НАОСТАНОК!<br /><br /> Не бійтесь вчитись існувати в просторі камери. Це цікава штука і дає багато можливостей. Якщо звичайно ви хочете зробити уроки кращими, а в собі відкрити щось нове!<div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg67H6nkPfG1aNAXoM-f9qPKwI1yy3CPSxB3a8EkFm02iGMsmct4R7p8eEjbOC_AiZddLLdyNeg4jHjTCAFsHNdCsbJoDIPnLo-o5rRSNx_ZPvXhKu0XBJYuuY2xqmNHbx2D3WUgDitqSBa/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="710" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg67H6nkPfG1aNAXoM-f9qPKwI1yy3CPSxB3a8EkFm02iGMsmct4R7p8eEjbOC_AiZddLLdyNeg4jHjTCAFsHNdCsbJoDIPnLo-o5rRSNx_ZPvXhKu0XBJYuuY2xqmNHbx2D3WUgDitqSBa/w698-h710/image.png" width="698" /></a>Інфо за посиланням <a href="https://osvita.ua/blogs/82158/">https://osvita.ua/blogs/82158/</a><br /><br /><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-86175005273852863852021-04-09T10:43:00.002-07:002021-04-09T10:43:23.358-07:00НАТО? Так, НАТО! <span style="font-size: large;"> У 2014 році вся Україна зрозуміла, що політики втягнули країну у прірву. Однак не всі українці усвідомили ЯКІ політики. Прогресивна частина суспільства знає, що це ті персони, які зараз переховуються у країні, яка є ворогом нашої державності, в росії, яка розпочала проти нас гібридну війну. <br /> Після Революції Гідності прийшов до влади Президент Порошенко та його команда. І у країні почались кардинальні зміни. Саме за часів цього Президента в освіті відбулась революція у предметі Захист Вітчизни, який навіть було перейменовано більш адекватно - Захист України. Тоді підготували нову програму навчання та нові підручники, звідки викинули російські наративи та пропаганду. Найбільшу дискусію у робочій групі МОНу викликала тема уроку "НАТО". Присутні військові пенсіонери та ватна публіка часів януковича-табачника заявила, що така тема УВАГА! не потрібна. Я про це написав пост та ОДИН з двадцяти членів групи натиснув на цих ватників. І вони прогнулись та затвердили під тиском переляканого чиновника МОНу Гладковського тему про НАТО. Мені найбільш запам'ятався недолугий аргумент від одного ватника: "Зараз один Президент, потім буде інший і ми вже підемо у інший бік..." Я відразу гучно на весь зал запитався: "Ви хочете сказати, ми знову почнемо дружити з росією? Ви притомні??? Такого НЕ БУДЕ!!!" Радянський вояка щось шипів, пихтів під ніс. Але це була відверта колаборантська позиція.</span><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnLg-dQGfAqbUpoxb6lySDs5cmtk9NHN2VCNPya1nsok4QWVYqE1SAPtTSYZkZ5-LNRqeMc8usDwwfmqBQoSU9cweFK2-xbH7sPuPrdeqipkZ2C60STJaCvI6kUEKoBSVjvfbDrX7UjcRV/s1280/%25D0%259D%25D0%2590%25D0%25A2%25D0%259E.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnLg-dQGfAqbUpoxb6lySDs5cmtk9NHN2VCNPya1nsok4QWVYqE1SAPtTSYZkZ5-LNRqeMc8usDwwfmqBQoSU9cweFK2-xbH7sPuPrdeqipkZ2C60STJaCvI6kUEKoBSVjvfbDrX7UjcRV/w640-h360/%25D0%259D%25D0%2590%25D0%25A2%25D0%259E.jpg" /></a><br /><br /><br /><span style="font-size: large;">Все відбулось за моїм планом. І тепер НАТО є повноцінною темою у підручнику. Деталі цього ватного цирку <a href="https://www.blogger.com/#">тут</a><br /> І ось новий Президент! І старі ватні офіцери та сєпарська частина освітян скрегочуть зубами, бо Зеленський під тиском Путіна не прогинається, а піднімає ставки. ВСІ члени НАТО в особі Столтенберга заявили про повну підтримку, а Зеленський подивився в очі путіну... і порозумнішав. Він вимагає ПДЧ щодо НАТО! Спроби реваншу в освіті не припиняються, але колаборанти та ватники повинні зрозуміти, вони приречені на поразку. І не тому, що вони старі та недолугі, а тому, що росія та її влада настільки загралась у імперію та гібридні спроби впливати на світове співтовариство всупереч Міжнародному праву, що ЖОДНИЙ Президент України не зверне зі шляху до ЄС та НАТО. Амінь! </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-6534016664647541992021-02-25T03:31:00.001-08:002021-02-25T03:33:21.508-08:00Керченський інцидент. Заняття з військової топографії у 11 класі. <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqPayrgWg_HRd1Sjlo3-NJWciihIqmG3aDZvM4Fe52SutYGJpw0nViiq5vOqQrVwBkl6WmWSnYzj-KundzJaMBchegzY4B9S9qGhbFwoOMktcs__Q_ZUhgAQ1TDIjDKkvLtVo6h0zETW1/s960/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%25B7+%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2596%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8+%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2588%25D1%2580%25D1%2583%25D1%2582+%25D0%25B4%25D0%25BB%25D1%258F+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqPayrgWg_HRd1Sjlo3-NJWciihIqmG3aDZvM4Fe52SutYGJpw0nViiq5vOqQrVwBkl6WmWSnYzj-KundzJaMBchegzY4B9S9qGhbFwoOMktcs__Q_ZUhgAQ1TDIjDKkvLtVo6h0zETW1/w640-h480/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%25B7+%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2596%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8+%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2588%25D1%2580%25D1%2583%25D1%2582+%25D0%25B4%25D0%25BB%25D1%258F+5.jpg" width="640" /></a></div><br /> Сучасна знання та дистанційні форми роботи суттєво змінили зміст освіти. Модернізувались і освіті методики. Однак в Україні найбільшою виявилась проблема неготовності вчителів до цих змін. Зокрема за увесь період локдауну та карантину деякі вчителі "Захисту України" спромоглись дати два-три завдання учням типу прочитайте параграф № ... З огляду на це влада намагється покращити освітній рівень вчительства у нових реаліях через реформовані підходи до підвищення кваліфікації та атестації педагогів. Тому і керівника Центру Галичина було запрошено прочитати якусь інноваційну лекцію на курсах вчителів у НМЦО м. Львова (тепер <a href="http://nmco.osvitalviv.com.ua/" target="_blank">ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ</a>) Тему я обрав таку, яка є найскладнішою не тільки для педагогів, але й для професійних військових "Нові підходи у викладання військової топографії". Цю тему я піднімав вже у цій методичній статті <a href="https://centrsamooborony.blogspot.com/2016/03/blog-post_17.html">Військова топографія. "Дебальцево"</a>. Але як практичні проводити у часи дистанційної освіти? Це вже нова авторська методика, якою я поділився з вчителями. Спочатку ми мозковим штурмом визначили найважливіші розділи військової топографії, які би на думку вчителів повинні знати учні за період навчання предмету Захист України. З'ясувалось, що цей об'єм знань, який пропонували вивчити учням, можна освоїти за 10 уроків теоретичних та практичних занять. А у нас за програмою є лише 2-4 години на ці теми. Також я розповів вчителям, що один з командирів взводу кіборгів відмовився застосовувати кілометрові топокарти у ДАП, а роздрукував собі супутникові фотографії місцевості з гугл-мапс і по тих фотознімках вів і коригування вогню і складав картки бою і планував бойові операції. Всі погодились, що накиданий у мозковому штурмі об'єм інформації є достатнім для рівня офіцера командира взводу. А ми ж говоримо про учнів. Тому я поділився своїми напрацюваннями на цю тему. Особливо хочу відзначити те, що моя нова розробка базується на карті водної акваторії України - Чорному та Азовському морях та на реальних подіях військового інциденту у Керченській протоці у 2018 році. Отож, знайомимось з новою методичною розробкою за посиланням <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NCSd7VOVxF1gEQE_grJP2_CUf50DVXI1I_IlYLZyb5o/edit?usp=sharing" target="_blank">https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NCSd7VOVxF1gEQE_grJP2_CUf50DVXI1I_IlYLZyb5o/edit?usp=sharing</a><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-19287104726755388462020-11-18T04:57:00.005-08:002020-11-19T10:52:36.093-08:00Пандемія. Заняття для учнів та молодіДля сучасного молодоі людини пандемія коронавірусу є випробуванням у плані власного розвитку та самореалізаціі. А знання у цій темі повинні бути вивченими у розрізі теми "Національна безпека Украіни". Тому я розробив урок на цю тематику для учнів 11 класів.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDmI6Q3g4WcYBh8Y64jSlkhDy2TEqMA6tzYVeZkurtawIOGB1xqTQsb_PG8QHTMpd1UzNqUBDhnqCc45avYeoJaSrFVPrpuUU1dVEw6Qp0elRGaV4pt3HWR-qeEf7m8B-ZsqTt_JrwNEng/s800/%25D0%259F%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B5%25D0%25BC%25D1%2596%25D1%258F.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="530" data-original-width="800" height="425" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDmI6Q3g4WcYBh8Y64jSlkhDy2TEqMA6tzYVeZkurtawIOGB1xqTQsb_PG8QHTMpd1UzNqUBDhnqCc45avYeoJaSrFVPrpuUU1dVEw6Qp0elRGaV4pt3HWR-qeEf7m8B-ZsqTt_JrwNEng/w643-h425/%25D0%259F%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B5%25D0%25BC%25D1%2596%25D1%258F.jpg" width="643" /></a></div><br /> <div> Тема уроку: Пандемія корона вірусу – загроза національній безпеці України</div><div>Структура уроку </div><div>І.Організаційний етап......................................................................................2 хв. </div><div>ІІ. Тренування особового складу....................................................................2 хв. </div><div>ІІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності.........7 хв. </div><div>ІV. Вивчення нового матеріалу........................................................................30 хв. </div><div>1. Виникнення пандемій.
2. Пандемія COVID-19 та його наслідки.
3. Світ після пандемії. </div><div>V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів .......... 2 хв. </div><div>VI. Підбиття підсумків уроку.......................................................................... 1 хв. </div><div>VII. Домашнє завдання.................................................................................... 1 хв. </div><div> Хід уроку </div><div>І. Організаційний етап
1. Шикування особового складу (двошеренговий стрій).
2. Привітання та доповідь викладачу.
3. Перевірка готовності до заняття. </div><div>II. Тренування особового складу Повороти на місці.</div><div>III. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності
1. Опитуваним особового складу (узагальненим знань, отриманих на минулому занятті).
2. Оголошення теми та навчально-виховної мети заняття. </div><div>IV. Вивчення нового матеріалу
Авторитетний британський словник англійської мови Collins English Dictionary назвав головним словом 2020 року локдаун — lockdown. Локдаун - це режим ізоляції, який вводився в різних країнах через пандемію коронавірусу.
Зазначається, що саме це слово вибрали, бо "такий досвід об'єднав мільярди людей в усьому світі".
"Якщо відбувається локдаун, люди повинні залишатися вдома, якщо їм не потрібно виходити з певних причин, таких як ходити на роботу, купувати їжу або займатися фізичними вправами", - пояснює словник.
У списку претендентів були також інші слова і вирази, пов’язані з пандемією: "коронавірус", "дистанціювання" і "самоізоляція". До речі, минулого року в Україні організація Словник сучасної української мови і сленгу "Мислово" вибрав словом 2019 року іменник "діджиталізація".
Що ж таке пандемія? Пандемі́я (рідше панде́мія; від грец. Παν «пан» — увесь + грец. δήμος «демос» — народ) — епідемія, що характеризується найбільшим поширенням будь-якого інфекційного захворювання на території усієї країни та сусідніх держав, багатьох країн світу, різних материках. Характеризується відсутністю колективного імунітету в людства, і, зазвичай, ефективних засобів профілактики (вакцини) й лікування. Серед інфекційних захворювань, які сягали масштабу пандемії: чума, холера, грип.
Почнемо з сумної статистики. За весь період, який описаний в історії, відбуло 16 пандемій які забрали життя близько 300 млн. чоловік. Причини пандемій були схожими – це низька якість життя та відсутність належної медицини та засобів боротьба з хворобами. У деяких випадках як то колонізація Америки, причиню пандемії на континенті стала відсутність імунітету проти невідомих місцевому населенню хвороб, коли індіанські племена вимирали від невідомої їм хвороби ледь не повністю.
За весь час 17-ї пандемії коронавірусної інфекції у світі захворіло майже 50 мільйонів осіб, а кількість померлих вже сягає 1,5 мільйони. В Україні захворіли майже 500 тис. людей, одужали - 209 тис., померли - 8 565 (дані станом на середину листопада 2020 р.). Статистика щодня погіршується.
2. Тривожними є і наслідки пандемії коронавірусу. Уряд України очікує зростання випадків захворювання на ковід-19 до 10 тисяч випадків за добу. З точки зору економіки кожний місяць карантину зменшує ВВП України від 2 % і більше. Далі <a href="https://drive.google.com/file/d/1eZY3faD5Q2Li6MXb4IThfIh1_NWL7eBe/view?usp=sharing">ТУТ</a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-70132313214744079982020-07-11T04:00:00.003-07:002020-07-11T04:04:48.266-07:00Боротьба проти зловживань у МОН триває - прийшов судний день!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9tZYhnzmQyj2Z7oeWaKbyy-jPi9OVh8XYAh4MYxK2xGpq8AJ_fPm4-9EpG9OIMCVB_OHf7d4FEDDdDPW_MXchO3h1JGBBhGTayN-ixVlaD7hKoBNqvZXzgIdwUYGloPY18QelmJEfibO8/s1600/%25D0%25A1%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25BF+%25D0%2593%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25B7%25D0%25B0.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="491" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9tZYhnzmQyj2Z7oeWaKbyy-jPi9OVh8XYAh4MYxK2xGpq8AJ_fPm4-9EpG9OIMCVB_OHf7d4FEDDdDPW_MXchO3h1JGBBhGTayN-ixVlaD7hKoBNqvZXzgIdwUYGloPY18QelmJEfibO8/s400/%25D0%25A1%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25BF+%25D0%2593%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25B7%25D0%25B0.jpg" width="272" /></a></div>
Минулого місяця керівник Центру Самооборони "Галичина" С.Хараху виграв справу у суді у черговому етапі боротьби проти брехливого підручника Захист Вітчизни видавництва "Генеза", який написав невідомий нікому автор з проросійськими поглядами М.Р. Гнатюк. "Генеза" намагалась довести, що С.Хараху та газета "Високий Замок" нанесли шкоду їх діловій репутації цією статтею <b><span style="color: red;"><a href="https://wz.lviv.ua/article/377024-avtor-pidruchnyka-pidstavna-osoba-pro-viiskovu-ahresiiu-rosii-proty-ukrainy-nemaie-zhodnoi-zhadky">стаття ВЗ тут</a> .</span></b> А тепер С.Хараху готує позовну заяву проти МОНу, щоб брехливий та неякісний підручник забрали зі шкіл, а винні у неякісній експертизі підручника працівники МОН понесли належне покарання. Першою справою буде отримання необхідних матеріалів експертизи, бо ЯК МОЖНА оцінювати підручник і не побачити БРЕХНЮ! ХТО ці люди? Наше звернення до С.Шкарлета:<br />
"<span style="text-indent: 21.3pt;">Експерти комісії освіти і
науки провели комплексну оцінку підручника «Захист Вітчизни» для 10 класу
видавництва «Генеза» авторства М.Р.Гнатюка. Оскільки він не зважаючи на чисельні
помилки, наявність яких була доведена в суді у ході справи</span><span style="font-family: , serif; text-indent: 21.3pt;"> №:
465/7789/18 від 22.12.2018, потрапив у 2019 році до шкільних бібліотек України
і був виданий учням для навчання, на підставі визнання у суді голови комісії
С.Хараху правим у висвітленні цієї ганебної ситуації з брехнею у підручнику,
необхідністю захистити права дитини на якісну освіту відповідно до Статі 28 Конвенції про права дитини, Цілей
сталого розвитку Програми Розвитку ООН до 2030 року (ціль 4), п.1 Статті 3, п.1 Статті 53 Закону України
«Про освіту», Статті 6 Закону України «</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-indent: 21.3pt;">Про повну загальну середню освіту»</span><span style="font-family: , serif; text-indent: 21.3pt;"> звертаємось до вас з вимогою надати нам
публічну інформацію ...." Далі тут </span><a href="https://drive.google.com/file/d/1kS-c2WyxzGlaPSeur0YkYzUvzfvRG_A7/view?usp=sharing">Запит до виконувача обов'язків міністра МОН С.Шкарлета</a>!<br />
Звертаємось до всіх читачів про допомогу у поширенні цієї інформації! Також просимо допомогти фінансово на проведення судової тяганини, адже слухання цієї справи буде відбуватись лише у Києві (бо це Міністерство ж), тому для поїздок та оплати праці адвокатів треба зібрати суму орієнтовно 70 тисяч гривень. Картка для збору коштів 4149439315502058 для приватних осіб. Реквізити цієї картки для юридичних осіб: одержувач Хараху С.О. рахунок 26202888267457, IBAN UA533052990000026202888267457, банк одержувача АТ КБ "Приватбанк, Київ, Україна, РНОКПП одержувача 2590213110, призначення платежу - поповнення рахунку СХараху для суду над МОН. Текст позовної заяви залежить від змісту експертиз та поведінки МОНу у наданні нам цих документів. Про стан рахунку та перебіг справ ми звітуватимемо на нашому блозі щомісяця, а під час слухань це буде оперативно і щотижня.<br />
СЛАВА УКРАЇНІ!Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-18581281844589208242020-03-10T07:32:00.004-07:002021-03-10T01:25:16.401-08:00Шевченко - захисник і воїн. Тематичне заняття<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxK0qM-VEk_4c6mxC38DOg8hRLtsPlVUn2vUYs-TV4g1WNEP2_hQAzEvX8aKKL48JAfFWuBBW7ZkJ_3Ip04JhmzRfNIxBfaUiP3vAy0fm-ZJZ-OuCrapygMlt1cTjnc0MS6PEOcDYtLJnz/s1600/4.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="750" data-original-width="606" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxK0qM-VEk_4c6mxC38DOg8hRLtsPlVUn2vUYs-TV4g1WNEP2_hQAzEvX8aKKL48JAfFWuBBW7ZkJ_3Ip04JhmzRfNIxBfaUiP3vAy0fm-ZJZ-OuCrapygMlt1cTjnc0MS6PEOcDYtLJnz/w190-h235/4.jpg" width="190" /></a></div>
<div>
<i>Шевченка на Майдані у 2013-14 році та на фронті не сприймали як митця та поета. Але </i><i>розповісти про його "військовий "досвід" та участь духовну у подіях 20-21 століття є дуже важливим. Ви всі знаєте, що Шевченкові слова і постать самого Поета стали одним з символів Революції Гідності 2013-14 років. Пропонуємо таке заняття. </i><b> </b></div>
<b><div style="text-align: center;">
<b>Тема уроку: «Шевченко – захисник, Шевченко – воїн»</b></div>
</b>Структура уроку<br />І.Організаційний етап......................................................................................2 хв.<br />ІІ. Тренування особового складу....................................................................2 хв.<br />ІІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності.........7 хв.<br />ІV. Вивчення нового матеріалу......................................................................30 хв.<br />1. Служба Шевченка у російському війську – найсуворіше покарання від режиму.<br />2. Муштра та стройова підготовка – причини та механізм дії.<br />3. Шевченкове слово надихає.<br />V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів .......... 2 хв.<br />VI. Підбиття підсумків уроку.......................................................................... 1 хв.<br />VII. Домашнє завдання.................................................................................... 1 хв.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwSLvO3utnlq1xyCPxPa6MND8EloP8MTD8pmgh0KiVEdgzEIpEMxiJxr8DhRC7by_H48Tr3y8ABxj65MFzulmkpf5qOmD0P9DZCEzniEItFUpta_yi5Ni00ZDKOmU7pGOEtM35o7BB5WQH/s500/%25D0%25A8%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="388" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwSLvO3utnlq1xyCPxPa6MND8EloP8MTD8pmgh0KiVEdgzEIpEMxiJxr8DhRC7by_H48Tr3y8ABxj65MFzulmkpf5qOmD0P9DZCEzniEItFUpta_yi5Ni00ZDKOmU7pGOEtM35o7BB5WQH/s320/%25D0%25A8%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE.jpg" /></a></div><br />Хід уроку<br />І. Організаційний етап<br />1. Шикування особового складу (одношеренговий стрій).<br />2. Привітання та доповідь викладачу.<br />3. Перевірка готовності до заняття.<br />II. Тренування особового складу. Вихід зі строю для доповіді та повернення у стрій.<br />III. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності.<br />Запитую учнів хто може бути тим солдатом, якому присвоїли номер 191 третьої роти п'ятого лінійного батальйону. Для підказки прошу назвати найбільш славетні дати першої декади березня. Після спільного зясування, що це Тарас Шевченко, розповідаю випадок у Одесі. Кінець 19 століття. Виступаючи на Пересипі, трупа М. Кропивницького дала виставу "Дай серцю волю, заведе в неволю". Там Іван Непокритий, роль якого грав актор, мав співати пісню "Гей шпориш, шпориш при дорозі" про сирітську долю. По ходу дії Кропивницький заспівав "Реве на стогне Дніпр широкий". Могутній голос співака підняв глядачів з місць. А це було перше виконання цього твору публічно. Люди почали підспівувати, бо багато хто знав напам'ять твори Тараса Шевченка. Зазвичай на виставах обов'язково був присутній поліцейський наглядач, який сидів у першому ряду. Але цього разу він на мить скам'янів, розгубився і упустив момент. Його протест, ґвалт, крики натовп не захотів почути. Поліцейський вибіг з театру за підмогою. Загін поліції увірвався до театру з криком: "Разойдісь!", але одесити співали українською…<br />IV. Вивчення нового матеріалу<br /><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWAc5VTKcHlSK_2ff79gkERHmuLOFfZR-V4t1PAiGeXuatCV8jLuLobYGqTJ_fS1lM3ajy51hFi77PXmEaOzgGLJyw7o-FXzithyeLjJC0DnVMxS45_n-b5lU82nVuqbFXcd0RYuP1vEFX/s1024/%25D0%25A8%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE+%25D0%25B2+%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25BC%25D1%2596%25D1%2597.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="768" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWAc5VTKcHlSK_2ff79gkERHmuLOFfZR-V4t1PAiGeXuatCV8jLuLobYGqTJ_fS1lM3ajy51hFi77PXmEaOzgGLJyw7o-FXzithyeLjJC0DnVMxS45_n-b5lU82nVuqbFXcd0RYuP1vEFX/w300-h400/%25D0%25A8%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE+%25D0%25B2+%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25BC%25D1%2596%25D1%2597.jpg" width="300" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #292929; font-family: Lora, serif; text-align: start;">Юрій Смирнов. «Шевченко в засланні», 1980 р.</span></td></tr></tbody></table><br />1.Служба Шевченка у російському війську – найсуворіше покарання від режиму. 5 квітня 1847 року за участь у Кирило — Мефодіївському товаристві Т. Шевченко був заарештований і відправлений до Петербурга. Далі за посиланням <a href="https://drive.google.com/open?id=1z70v_YXW_l_NJSjmr5GenxeJwvCzfp11"><b>заняття про Шевченка</b></a><div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-5324266359867320522020-02-20T02:40:00.004-08:002020-02-20T03:17:33.030-08:00Громадськість у співпраці з військовою освітою <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7Gx1cOp07om4oKL0Pkujo7Mffep5kNSQPLAqvGQa8Zvnv-mdDqXArRfEHaKwzNynpbS97H5WZ1wykSu_Xwgeh___VfChxMgJqwOHgLsJLqYgTRIFIP-d0GcjwFz2R1N_XahcRnXqNBbeC/s1600/86970311_625816021567809_7911586074290290688_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7Gx1cOp07om4oKL0Pkujo7Mffep5kNSQPLAqvGQa8Zvnv-mdDqXArRfEHaKwzNynpbS97H5WZ1wykSu_Xwgeh___VfChxMgJqwOHgLsJLqYgTRIFIP-d0GcjwFz2R1N_XahcRnXqNBbeC/s320/86970311_625816021567809_7911586074290290688_n.jpg" width="320" /></a><br />
Народна Самооборона Львівщини і Центр "Галичина" з 2015 року пильно слідкує за ситуацією з виховною роботою та навчанням у Ліцеї імені Героїв Крут, спеціалізованому навчальному закладі, який є первинною ланкою в загальній системі військової освіти України. <br />
Перше моє знайомство як керівника Центру військово-патроітичного "Галичина" з Ліцеєм відбулось 12 листопада 2015 року на одному типу науковому заході - на "конференції". Ще тоді я звернувся до тодішнього начальника Ліцею - Р.Саляка з пропозицією ДОПОМОГТИ Ліцею отримати НОВУ зброю для якісного навчального процесу майбутніх командирів. УВАГА, старий совковий полковник просто відмовився! А я ж це зробив для своєї гімназії! А у Ліцеї нам під час знайомства з базою закладу показали металевий мотлох часів срср. З того часу у мене вже кілька років є як М-4, М-16, Форт-221, тюнігований АКМ, пістолети Баретт, СВД так і тепловізор, лазерний далекомір та дрони! А я працюю не у військовому закладі, а у гуманітарному.<br />
Друге знайомство відбулось через рік, коли я читав там лекції. Це вже був серйозний конфлікт. Деталі за посиланням.<b> <a href="https://centrsamooborony.blogspot.com/2016/04/blog-post_27.html">Знайомство з членами педколективу Ліцею у 2016 р.</a></b> <br />
І тоді у мене та моїх друзів постало завдання допомогти Ліцею стати українським по-перше та сучасним по-друге. <br />
Спочатку хто такий попередній керівник Ліцею, 78 річний дідусь Роман Саляк? Очолив він заклад у 1990 році, коли той перебував у статусі спеціалізованої школи-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою. Зрозуміло, що таку посаду в радянські части могли зайняти тільки ідеологічно надійні кадри. З цієї ж причини пан Саляк замовчував або уникав поширення інформації про два роки свого керівництва. Він навіть не пускав у гості колишніх випускників 1990-1991 років, які пам'ятали його радянську біографію. Бо у 1992 році полковник Саляк раптом став "націоналістом"!<br />
І кілька слів про нового начальника Ліцею. Полковник Юрій Гусар, професійний військовий, службу розпочав у 24 окремій механізованій бригаді. В подальшому перебував на посадах пов'язаних з вихованням військовослужбовців, курсантів, майбутніх офіцерів у вищому військовому навчальному закладі у Львові. У 2007 році закінчив навчання у Національній академії оборони України за спеціальністю “магістр військово-соціального управління”.<br />
З 2013 обіймав посаду заступника начальника Національної академії сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного по роботі з особовим складом. Учасник бойових дій на сході України (АТО, ООС). Він і його нова команда заступників належить до нової генерації військових професіоналів і є ментально протилежними попередньому керівництву. <br />
Мій 6-й візит до Ліцею Героїв Крут був здійснений вже у якості громадського контролю мною як головою комісії освіти і науки Громадської Ради при ЛОДА з метою переконатись, що зусилля львівської громади та української влади по зміні топ-менеджменту Ліцею у 2018 році стали ефективними для розвитку закладу. <br />
Відразу кажу, що моя оцінка є позитивною і враження були приємними. <br />
Почну з статистики. Сьогодні у ліцеї навчається 430 ліцеїстів з усіх областей України, в тому числі – з окупованих території (АР Крим, внутрішньо переміщені особи). Серед ліцеїстів – 54 юнаки, які є дітьми учасників бойових дій – учасників АТО /ООС. Серед соціальних категорій, 13 ліцеїстів є дітьми-сиротами або дітьми, позбавленими батьківського піклування, 23 – напівсироти, а 59 – діти із неповних сімей. За роки існування випускниками ліцею стали понад 4500 юнаків, більшість із яких продовжили службу у вищих військово-навчальних закладів Міністерства Оборони України, Державної прикордонної служби України, Міністерства Внутрішніх Справ, Служби безпеки України та інших силових структур.За цих півтори роки у ліцеї пройшли вагомі покращення навчально-матеріальної бази. <br />
Так на початку минулого навчального року в ліцеї не існувало жодного об'єкту спортивної інфраструктури, придатного для використання. <br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5O7RvDT40ueTSwptdmkuSV-tdIiiaAIeGENaqCRjUZ1kxX2TR6RU0MzIlzQqMYkXUju3SnUT7_mZ8vpYEaHB9Nmmmk7t3Mjsms62-Kpi6k435X_oYfjzhpoqxO3XcjMFlHqN8n1j3gQU8/s1600/87281033_190872095599925_6290967546254327808_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5O7RvDT40ueTSwptdmkuSV-tdIiiaAIeGENaqCRjUZ1kxX2TR6RU0MzIlzQqMYkXUju3SnUT7_mZ8vpYEaHB9Nmmmk7t3Mjsms62-Kpi6k435X_oYfjzhpoqxO3XcjMFlHqN8n1j3gQU8/s400/87281033_190872095599925_6290967546254327808_n.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Новий гімн нової армії у холі Ліцею!</td></tr>
</tbody></table>
І це в ліцеї з посиленою військово-фізичною підготовкою! Зараз для профільних предметів було відремонтовано та введено в експлуатацію вуличні гімнастичні снаряди, доведено довгобуд – спортивний майданчик зі штучним покриттям, завершено тривалий ремонт спортивного залу, залу боротьби та введено в дію 3 тренажерні зали; закуплено та отримано від доброчинців спортивний інвентар. Зараз ведуться роботи з відновлення бігової доріжки, майданчика для ігрових видів спорту та майданчика для вуличних тренажерів. Підготовлено та введено в експлуатацію із використанням у повсякденному освітньому процесі електронний тир, відновлено смугу перешкод. Також відремонтовано і змінено покриття стройового плацу. <br />
У належному стані є харчоблок та приміщення, де сплять ліцеїсти. Я відвідав і навчальні кабінети. Тут ситуація значно краща за період до 2018 року. Є вже 6 кабінетів з смарт дошками та іншим сучасним обладнанням. До 2018 року такий кабінет був лише у дружини полковника Саляка, яка також працювала у Ліцеї "простим" вчителем російської, а потім зарубіжної літератури! Загалом проведено ремонти та встановлено мультимедійне обладнання в третині навчальних класів, також оновлено навчальні стенди; закуплено методичну літературу для вчителів. Організовано систему електронного щоденника. <br />
Тепер про трудовий колектив. Середній вік педагогічних працівників змінився: з 58,5 років до 51 років. Хоча сам по собі вік не є показником, але величезна кількість древніх пенсіонерів (вибачаюсь за ейджизм), яка колись була в ліцеї, призвела до неготовності ліцею змінюватися та йти в ногу з часом. Як це проявилось у результатах навчання? Останні 4 роки ЗНО показують, що рівень успіхів випускників є дуже низьким. Особливо це торкається англійської мови. І цю ситуацію не змінити за рік-два. Якщо результати ЗНО з української мови та літератури не змінились у бік покращення, то з англійської мови кількість учнів, які не подолали поріг, достатній для зарахування у сертифікат, зменшилась більше ніж у половину. Це позитивна тенденція! <br />
Такі зміни призводять до змін у відносинах педагогів і ліцеїстів. Раніше в ліцей віддавали батьки хлопців, з вихованням яких не могли самі справитися. А ті, які мріяли стати військовими, під впливами попередніх «порядків» змінювали своє рішення. Тепер тут вибудовуються відносини на довірі, повазі, усвідомленні ліцеїстами своїх обов'язків та мотивованості у русі до мети.<br />
Підсумовуючи побачене та оцінене мною у Ліцеї ще раз підтверджу - зміни керівництва у закладі стали позитивним явищем! Так тримати!<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixb0icRPi7oFTVo1069yYuxlecKYUXQIPzwdYaeJlxghLzdByC45CyeyasqwWjPcGgkK0Z5WsJMDc6MxxSntAY8v6uJpmhktRWPBSZz-_7ebNwaNHSF4ep4WL8-COVe5sPObmWVWG6iC1J/s1600/46211226_2204410313163476_1306167728729489408_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixb0icRPi7oFTVo1069yYuxlecKYUXQIPzwdYaeJlxghLzdByC45CyeyasqwWjPcGgkK0Z5WsJMDc6MxxSntAY8v6uJpmhktRWPBSZz-_7ebNwaNHSF4ep4WL8-COVe5sPObmWVWG6iC1J/s640/46211226_2204410313163476_1306167728729489408_n.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Знайомство з технікою прицілювання та тримання зброї на макеті М-4 у 2019 році. <br />
Запросило нове керівництво! </td></tr>
</tbody></table>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-13856009563603181532020-02-09T21:57:00.002-08:002020-02-09T21:57:58.221-08:00Національно-патріотична робота в розрізі конкретної області. Моніторинг громадськості<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpTHaNIRHeDIaNFmYevVK11ZYiukgXWUfghSUPaitnBqNB2d_Pbqab4JDHSwDx_HWnpeg3ebrIMLdx7ae1SttdRgquSYFPzpNkA0KLELd9sQhsSjirdql3LxVBvm7NLyED-IjPqaGeNhti/s1600/85060796_199546554570109_6992587257630687232_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1040" data-original-width="780" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpTHaNIRHeDIaNFmYevVK11ZYiukgXWUfghSUPaitnBqNB2d_Pbqab4JDHSwDx_HWnpeg3ebrIMLdx7ae1SttdRgquSYFPzpNkA0KLELd9sQhsSjirdql3LxVBvm7NLyED-IjPqaGeNhti/s320/85060796_199546554570109_6992587257630687232_n.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i>Комісія освіти і науки одним з
пріоритетних завдань у своїй роботі визначило на 4 квартал 2019 року <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>моніторинг <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>стану національно-патріотичної роботи у Львівській
області. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>У вересні голова комісії та керівник Центру "Галичина" С.Хараху розробив та
представив на засіданні комісії маркери моніторингу та<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>відправив лист на адресу керівництва Департаменту
освіти і науки ЛОДА щодо отримання інформації для цієї роботи. Однак з’ясувалось,
що для збору інформації зусиль лише Департаменту освіти і науки виявилось
замало. У листопаді ми вже скерували інформаційний запит на ім’я голови ЛОДА. </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
І цю інформацію нам надали у визначений
законом термін. Це плюс у роботі ЛОДА. Тепер за змістом <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Департамент освіти і науки ЛОДА
надіслав мені відповіді про стан роботи у напрямку національно-патріотичного
виховання за вказаними мною маркерами – параметри розвитку гри «Джура»,
показники розвитку гуртків національно-патріотичного виховання та забезпечення
новою літературою відповідної тематики у школах. Аналіз даних показав наступні
тенденції. Статистика ведеться не у всіх напрямках якісно. Наприклад, звіт з позашкільної<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>роботи виявився сфальсифікованим, адже данні
за 2016-2017 н.р. виявились тотожними з даними …. 2018-19 років. Т.б. за часів
попереднього керівництва у <o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiASMvOnYhGe0UN9WLhMIAVo_sQDnc0pxEcPKixB7eT2vzK9N0YAMyWF7AKaovpz0hmP68mPMUmGyYR7LJTtByHb5Av-R6e77qW5YahpjT6of6HbcY8UXwz69wfvDzRL5HMMO64thGlnpdp/s1600/%25D0%2594%25D0%25B6%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="327" data-original-width="330" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiASMvOnYhGe0UN9WLhMIAVo_sQDnc0pxEcPKixB7eT2vzK9N0YAMyWF7AKaovpz0hmP68mPMUmGyYR7LJTtByHb5Av-R6e77qW5YahpjT6of6HbcY8UXwz69wfvDzRL5HMMO64thGlnpdp/s200/%25D0%2594%25D0%25B6%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0.png" width="200" /></a></div>
структурах ЛОДА цій роботі не надавали належної
уваги? Чи це некомпетентність відповідального працівника? Адже без наукового
аналізу та підготовки рекомендацій щодо розвитку діяльність може бути неефективною,
без належного контролю і надані дані можуть виявитись взятими зі стелі.
Громадська Рада готує відповідного листа про введення у оману комісії освіти і
науки, що є службовим недбальством та може тягнути за собою адміністративні стягнення.
Попередньо за наявними даними можу констатувати, що найбільше зростання у
позашкіллі отримали такі напрямки роботи як фізо (прикладна фізична підготовка)
– зростання більш ніж у 15 разів, військово-історичний напрямок – в 7 разів та
прикладна військова підготовка (стрілецькі гуртки, медичні, десантники,
прикордонники та ін.) – у два рази. На цьому фоні загрозливо виглядає різке
падіння кількості гуртків козацького виховання - удвічі, а дітей в них так
взагалі майже втричі – з 929 дітей до 355 минулого року. Цей факт має невиразну
кореляцію зі зростанням розвитку гуртків «Джура» - у кількості зростання з 148
гуртків до 156. А у розрізі дітей – з 1525 до 2326 осіб. Повний аналіз
представлю найближчим часом.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjst05vsa_kzDtUzjJCFVlWhqpm6EBP3TB8w58HSsOUtyBPSICf0s_eeVmxx7WTq7K5Hq6P8fzrJsf4B26uHnDVPn7WwbNR-t1-Uii4BQkxT7qLBuTppG75YUTNXu5eN_5G410GDlWWoyHl/s1600/83943699_234223594252654_3740527360714211328_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="780" data-original-width="1040" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjst05vsa_kzDtUzjJCFVlWhqpm6EBP3TB8w58HSsOUtyBPSICf0s_eeVmxx7WTq7K5Hq6P8fzrJsf4B26uHnDVPn7WwbNR-t1-Uii4BQkxT7qLBuTppG75YUTNXu5eN_5G410GDlWWoyHl/s640/83943699_234223594252654_3740527360714211328_n.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPVm5Eic3-ET1lNYTkRbXAoWaF84hJtIB2ycG7ru9-BJ-8Z7b6OrG8xFUN7O8z46Z2Bqsp4mFC_0b1i8B98Rnq1ptavdyPM_xvNBOeib0YheJMcvc9l3xKLlkQHgciPL0f2TkpoBBdA411/s1600/84306025_1268794989970974_1166874788199661568_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1040" data-original-width="758" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPVm5Eic3-ET1lNYTkRbXAoWaF84hJtIB2ycG7ru9-BJ-8Z7b6OrG8xFUN7O8z46Z2Bqsp4mFC_0b1i8B98Rnq1ptavdyPM_xvNBOeib0YheJMcvc9l3xKLlkQHgciPL0f2TkpoBBdA411/s640/84306025_1268794989970974_1166874788199661568_n.jpg" width="466" /></a></div>
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2080333085136625547.post-47577298480257315862019-12-13T05:30:00.000-08:002019-12-13T21:28:59.561-08:00Трагедія Одеси не повинна повторитись! Правила порятункуТрагедія, яка сталась в м. Одеса минулого тижня, коли у пожежі у навчальному закладі загинули 16 осіб - студенти та викладачі, змушує наш Центр підняти питання безпеки навчального закладу знову, але у розрізі порятунку на випадок пожежі! Вина керівництва коледжу у цій трагедії абсолютна, але хочемо розповісти як рятуватись самотужки у таких ситуаціях. Отож наші рекомендації підготовані на основі різних джерел з усього світу. Адже віра в те, що з нами нічого поганого не трапиться, часто призводить до того, що ми опиняємося не готові до біди. Але надію на удачу краще замінити знанням правил і тренуванням навичок, які стануть в нагоді в надзвичайній ситуації. Отож, запам’ятайте та вивчить наступне!<br />
Під час пожежі необхідно остерігатися високої температури, задимленості та загазованості, обвалу конструкцій будинків і споруд, вибухів технологічного обладнання і приладів, падіння обгорілих дерев, а також провалів. Небезпечно входити в зону задимлення.<br />
Слід пам’ятати:<br />
Якщо на шляху евакуації вам трапилось приміщення, яке горить, то перед тим, як увійти у нього, накрийтесь мокрою ковдрою, будь-яким одягом чи щільною тканиною;<br />
двері в задимлене приміщення відкривайте обережно, щоб уникнути займання від великого притоку свіжого повітря;<br />
у сильно задимленому приміщенні рухайтесь поповзом або пригинаючись;<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9uYgMtxBhelebicgQVthMtdxhvKIACnxdT8kNUDx51ZkY1tpWxUCmULGZHRUZUh5MxUM3rRVhioyqQ0eyjTtCdU1aBTUpxrGZ1Xrqsr8SXuxKZC8VsD_8i4z4_DIso2r7AchAULlXa9T-/s1600/4330415-51102960-694ef4756b0f49f0b3c4e556179cbe162c92819b-2000-1-1556557351-728-32e9147584-1557125009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="728" data-original-width="728" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9uYgMtxBhelebicgQVthMtdxhvKIACnxdT8kNUDx51ZkY1tpWxUCmULGZHRUZUh5MxUM3rRVhioyqQ0eyjTtCdU1aBTUpxrGZ1Xrqsr8SXuxKZC8VsD_8i4z4_DIso2r7AchAULlXa9T-/s1600/4330415-51102960-694ef4756b0f49f0b3c4e556179cbe162c92819b-2000-1-1556557351-728-32e9147584-1557125009.jpg" /></a></div>
для захисту від чадного газу необхідно дихати через зволожену тканину;<br />
виходьте із осередку пожежі в той бік, звідки дме вітер;<br />
якщо на людині горить одяг, зваліть її на землю та швидко накиньте пальто, плащ або будь-яку ковдру чи покривало (бажано зволожену) і щільно притисніть до тіла, у разі необхідності викличте медичну допомогу;<br />
якщо загорівся ваш одяг, падайте на землю і перевертайтесь, щоб збити полум’я, ні в якому разі не біжіть – це ще більше роздуває вогонь;<br />
для гасіння пожежі використовуйте вогнегасники, пожежні гідранти, а також воду, пісок, землю, кошму, ковдри та інші засоби, пристосовані для гасіння вогню;<br />
бензин, гас, органічні масла та розчинники, що загорілися, гасіть тільки за допомогою пристосованих видів вогнегасників, засипайте піском або ґрунтом, а якщо осередок пожежі невеликий, накрийте його азбестовим чи брезентовим покривалом, зволоженою тканиною чи одягом;<br />
якщо горить електричне обладнання або проводка, вимкніть рубильник, вимикач або електричні пробки, а потім починайте гасити вогонь.<br />
у першу чергу рятуйте дітей, інвалідів та старих людей; звертайте увагу, що маленькі діти від страху часто ховаються під ліжко, в шафу та забиваються у куток;<br />
Якщо пожежа застала вас у приміщенні, слід дотримуватись наступних правил:<br />
якщо ви прокинулись від шуму пожежі і запаху диму, не сідайте в ліжку, а скотіться з нього прямо на підлогу;<br />
до дверей приміщення слід повзти підлогою під хмарою диму, але не відчиняти двері відразу;<br />
обережно доторкніться до дверей тильною стороною долоні, якщо двері не гарячі, то відчиніть їх та швидко виходьте;<br />
якщо двері гарячі, не відчиняйте їх – дим та полум’я не дозволять вам вийти;<br />
щільно закрийте двері, а всі щілини і отвори заткніть будь-якою тканиною, щоб уникнути подальшого проникнення диму. Повертайтесь поповзом у глибину приміщення і приймайте заходи до порятунку;<br />
присядьте та глибоко вдихніть повітря, розкрийте вікно, висуньтеся та спробуйте покликати за допомогою;<br />
якщо ви не в змозі розкрити вікно, розбийте віконне скло твердим предметом та зверніть увагу людей, які можуть викликати пожежну команду;<br />
якщо ви вибрались через двері, зачиніть їх та поповзом пересувайтесь до виходу із приміщення;<br />
обов’язково зачиняйте за собою всі двері;<br />
зверніть увагу, що під час пожежі заборонено користуватися ліфтами;<br />
якщо ви знаходитесь у висотному будинку, не біжіть вниз крізь вогнище, а користуйтеся можливістю врятуватися на даху будівлі.<br />
У підсумку подаємо шість простих правил порятунку!<br />
<b>1. Визначте, який вихід вам підходить на випадок евакуації</b><br />
Отже, якщо ви побачили дим або вогонь, відчули запах гару, почули, що спрацювала система оповіщення, а люди спішно покидають будівлю, швидко йдіть до центральним виходів, виходу через парковку або будь-якого іншого виходу, якщо вам точно відомо, що він відкритий. Сходовими клітками краще не користуватися: вихід на вулицю там часто закритий на замок, ви опинитеся в пастці. Якщо туди хлине натовп, почнеться тиснява, сходова клітка заповниться отруйними продуктами горіння, вибратися звідти вже можливості не буде.<br />
Якщо почалася паніка і відразу покинути будівлю не вдається, постарайтеся відійти від натовпу в будь-який вільний місце і поспостерігати за потоком людей , які рухаються до виходів на сходові клітки. Якщо на вході немає корку з людей, значить вихід відкритий, слідуйте за іншими.<br />
Зверніть увагу на зону паркування. Парковка - це інший пожежний відсік (частина будівлі, відокремлена від інших частин протипожежними стінами), її евакуаційні виходи і виїзди для машин ведуть прямо на вулицю і не пов'язані з надземною частиною будівлі. Не користуйтеся автомобілем, йдіть пішки. Ні в якому разі не користуйтеся ліфтами.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkIxgZmPMWHNridYGNRacA8tedtzCjwfhbrNRNGaDttX_DcL1sfua_wlnKqcYqaJqunaDxK5Bapll3ly-p2mYguSD_LYqrxmScCvNx3wPdgRfCjiUKpKoySaWW9NARBeZcv4_kijbQ2ac3/s1600/4330215-51569760-951fb9c5256d0932cd78dfbfe383443c6dd06388-1500-1-1556610900-728-32e9147584-1557125009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1493" data-original-width="728" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkIxgZmPMWHNridYGNRacA8tedtzCjwfhbrNRNGaDttX_DcL1sfua_wlnKqcYqaJqunaDxK5Bapll3ly-p2mYguSD_LYqrxmScCvNx3wPdgRfCjiUKpKoySaWW9NARBeZcv4_kijbQ2ac3/s1600/4330215-51569760-951fb9c5256d0932cd78dfbfe383443c6dd06388-1500-1-1556610900-728-32e9147584-1557125009.jpg" /></a></div>
<b>2. Дотримуйтесь правил поведінки в натовпі</b><br />
Якщо ви опинилися в натовпі, рухайтеся у напрямку основного потоку людей. Схрестіть руки на грудях, виставивши лікті вперед і тримаючись руками за плечі: це дасть можливість дихати в тисняві.<br />
Дитину візьміть на руки. Краща позиція - «запасний парашут»: її руки обіймають вашу шию, ноги - талію. Якщо ви разом з іншим дорослим, вона повинна притиснутися впритул до вашої спині, тримаючись за ваш ремінь або талію в районі живота. В крайньому випадку зчепиться ліктями. Якщо ви все-таки загубилися, не зупиняйтеся і не чиніть опір руху натовпу - зустрінетеся зовні.<br />
Акуратно огинає зустрічні перешкоди на зразок кутів або колон, заздалегідь дивлячись, що попереду.<br />
Якщо ви впали, міцно хапайте найближчого людини за ноги або одяг і піднімайтеся по цій людині!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVHI3rIlyO9HQ5kdzaUkztrW3w4kJPFe1nJ48pHF1WUAftABSMVynxeCY0LmsOtBdBxKVbMlrCoQyeAbTvQSgBE7ZeTXI8bKvzArbdG-4JyRRcKXR5EpslXExxx5j8H-Y7zl-FrYGtKYKb/s1600/4330265-51101810-634c2bf7de22c9b66dde06ed2f92f24d7b3779b6-2000-1-1556557103-728-32e9147584-1557125009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="728" data-original-width="728" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVHI3rIlyO9HQ5kdzaUkztrW3w4kJPFe1nJ48pHF1WUAftABSMVynxeCY0LmsOtBdBxKVbMlrCoQyeAbTvQSgBE7ZeTXI8bKvzArbdG-4JyRRcKXR5EpslXExxx5j8H-Y7zl-FrYGtKYKb/s1600/4330265-51101810-634c2bf7de22c9b66dde06ed2f92f24d7b3779b6-2000-1-1556557103-728-32e9147584-1557125009.jpg" /></a></div>
<b>3. В крайньому випадку йдіть в туалет</b><br />
Якщо евакуюватися не вдалося, використовуйте туалетну кімнату. На ручці дверей на вході залиште одяг - прив'яжіть шарф, повісьте куртку. Для пожежних це знак, що всередині хтось є .<br />
Потім відкрийте крани, намочіть одяг і всі можливі речі і обкладіть ними двері, заткнувши всі щілини. Весь час змочуйте їх водою і чекайте пожежних.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7ty4XEi5CpocP41DIwo8bXorzt3b5po6mwl7MkCn2ADK2p9H72YdLHbMazIoeP2qA6Qhn0fdmdMN_OQ1A-WXwyNW36EtfLvsNuecjM3OQyw3DghL6hh7v0qqtD9V04_nqhrJrwYz7OwIS/s1600/4330315-51102010-874e778b2f44a80f5f71011efb956d3f96609dfb-2000-1-1556557167-728-32e9147584-1557125009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="728" data-original-width="728" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7ty4XEi5CpocP41DIwo8bXorzt3b5po6mwl7MkCn2ADK2p9H72YdLHbMazIoeP2qA6Qhn0fdmdMN_OQ1A-WXwyNW36EtfLvsNuecjM3OQyw3DghL6hh7v0qqtD9V04_nqhrJrwYz7OwIS/s1600/4330315-51102010-874e778b2f44a80f5f71011efb956d3f96609dfb-2000-1-1556557167-728-32e9147584-1557125009.jpg" /></a></div>
<b>4. Використовуйте вікна правильно</b><br />
Використовувати вікна як вихід є сенс, якщо ви перебуваєте не вище 3-го поверху будівлі з висотою стелі до 3 м або не вище 2-го поверху в торговому центрі . Стрибок з висоти більше 5 м дуже небезпечний, але до 9 м ймовірність залишитися в живих досить висока. Якщо вище - шансів немає.<br />
Сенс стрибати з вікна 3-го поверху (2-го в ТЦ) є, якщо ви доросла здорова людина. З великою ймовірністю можна зламати ногу, але залишитися в живих. Діти, люди похилого віку, вагітні такого стрибка не переживуть. Не можна допомагати їм вистрибувати.<br />
Якщо ви зібралися стрибати, найкраще скоротити відстань до землі і повиснути на схилі на витягнутих руках, ноги тримати зігнутими, і постаратися після зіткнення з землею завалитися на бік. На розтягнуту під вами матерію постарайтеся впасти плазом на спину, не солдатиком.<br />
Якщо під вами вентиляційний короб, пересуньтеся так, щоб траєкторія вашого польоту з ним не перетиналася.<br />
Якщо ви перебуваєте вище 3-го поверху (2-го поверху в ТЦ) :<br />
Постарайтеся привернути до себе увагу, розмахуючи світлим одягом. Не відкривайте вікно, якщо в приміщенні можна дихати без цього . Відкрите вікно посилить тягу, і приміщення швидко заповниться димом з продуктами горіння. Полум'я теж швидше тягнеться до відкритих точок.<br />
У сильно задимленому приміщенні краще висунутися у вікно, наскільки це можливо, а якщо є широкий укіс, то сісти на нього зовні і чекати допомоги.<br />
У більшості випадків при пожежах люди гинуть не від вогню, а від диму, насиченого отруйними продуктами горіння . Перше правило виходу з палаючого або задимленого приміщення - прикласти до обличчя мокру тканину, яка буде служити фільтром. Якщо води під рукою немає, писати на одяг - шарф, блузку, поділ спідниці - і дихайте через неї. Навчіть дітей, що в такій ситуації це не соромно. Це може врятувати життя.<br />
У задимленому приміщенні йдіть до виходу, тримаючись за стіни, щоб не втрачати орієнтацію. Пересувайтесь поповзом або пригнувшись, адже дим йде вгору і на рівні підлоги дихати трохи легше.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5lwqabT5NSDBdFsxfyVI0C1So42owYBhCGQ-4dZveiPDCr2NDxQB41s9Z1Ov6oUWWTcERTa0KM4T0OVi67y6m399T-kBZk-VRxig0XdByRGNMFhbOgk3_RvBK5ALGIobfjAZNhxiqoHZE/s1600/4330365-51575010-3ebcac86b16f8a1813d967efe7af254d464be297-1500-1-1556611215-728-32e9147584-1557125009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1493" data-original-width="728" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5lwqabT5NSDBdFsxfyVI0C1So42owYBhCGQ-4dZveiPDCr2NDxQB41s9Z1Ov6oUWWTcERTa0KM4T0OVi67y6m399T-kBZk-VRxig0XdByRGNMFhbOgk3_RvBK5ALGIobfjAZNhxiqoHZE/s1600/4330365-51575010-3ebcac86b16f8a1813d967efe7af254d464be297-1500-1-1556611215-728-32e9147584-1557125009.jpg" /></a></div>
<b>6. Якщо горить одяг, падайте на землю і перевертайтесь</b><br />
Якщо на вас загорівся одяг, бігти ні в якому разі не можна - так вогонь буде поширюватися ще швидше. Дотримуйтесь правила «зупинись, падай, перекидайся!». Горизонтальне положення вбереже голову і волосся, так як полум'я завжди йде вгору, а валяння по землі швидко погасить його. Якщо одяг горить на інший людині, потрібно накинути на нього щось щільне, наприклад килимок або пальто.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWzPjpk46CDxdwtFfdrEfKvSIDndRdFqjeySPglzZ5k3E_mSOcPGkSr2ZGDYDX7V15-LkNZXjnP6JALRPBEL-wH_7OoB0pfjl-stG6qPDkZ5UvZ9VQ0AfMHy0_HOmQ7gklPJSDVMWpF-bv/s1600/4330465-54049860-033fe5908ada64772016192a4282f12ac0656006-2000-1-1556961009-728-32e9147584-1557125009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="728" data-original-width="728" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWzPjpk46CDxdwtFfdrEfKvSIDndRdFqjeySPglzZ5k3E_mSOcPGkSr2ZGDYDX7V15-LkNZXjnP6JALRPBEL-wH_7OoB0pfjl-stG6qPDkZ5UvZ9VQ0AfMHy0_HOmQ7gklPJSDVMWpF-bv/s1600/4330465-54049860-033fe5908ada64772016192a4282f12ac0656006-2000-1-1556961009-728-32e9147584-1557125009.jpg" /></a></div>
<div>
І рекомендація для мешканців будинків у спальних районах. Перша порада - тримати речі ПЕРШОЇ необхідності напоготові і документи! Бо чим швидше ви покинете приміщення, яке горить, або будівлю, де почалась пожежа, ти менша імовірність потрапити у западню вогню, коли вирватись буде неможливо. Для багатоповерхових будинків та офісних центрів також бажано мати спеціальний засіб для евакуації через вікна і балкони, якщо всі інші шляхи перекриті вогнем або завалами.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBHClHTQto4jnUUGpdqAxZozQXj95KVif3TBYQxh-AMPz1_cGsHDRMXq06fuxD-zxDi0O3fIA6w_kA5Jlcf1fJMhxpcvJFHGr6qRi1X0sLVHFPHUmMANdualuiKw-CQGKw-n3MsHcxnzhyphenhyphen/s1600/%25D0%25A1%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2581.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1187" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBHClHTQto4jnUUGpdqAxZozQXj95KVif3TBYQxh-AMPz1_cGsHDRMXq06fuxD-zxDi0O3fIA6w_kA5Jlcf1fJMhxpcvJFHGr6qRi1X0sLVHFPHUmMANdualuiKw-CQGKw-n3MsHcxnzhyphenhyphen/s640/%25D0%25A1%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2581.jpg" width="474" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQqPNNcgBfAfvsA7pGLzT8e_UI99HXBjvyqDmOTGa8YxreEI4zk57EDVv2oKAzDim5NxTAG0n4bHc9cZgnTwZhcrGwTjTjjI9E2Y6DQaMl_YQplaFg09L9S0oDy99yJ-nNU59AUS3xKISQ/s1600/%25D0%2586%25D0%25BD%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%25D1%2583%25D0%25BA%25D1%2586%25D1%2596%25D1%258F.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQqPNNcgBfAfvsA7pGLzT8e_UI99HXBjvyqDmOTGa8YxreEI4zk57EDVv2oKAzDim5NxTAG0n4bHc9cZgnTwZhcrGwTjTjjI9E2Y6DQaMl_YQplaFg09L9S0oDy99yJ-nNU59AUS3xKISQ/s640/%25D0%2586%25D0%25BD%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%25D1%2583%25D0%25BA%25D1%2586%25D1%2596%25D1%258F.jpg" width="640" /></a></div>
Це Self Retracting Lifeline - саморятівники різних конструкцій та фірм!<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDuUSoX-Jiq83eX5C2wgfcI-xqmL2CL1mB4n2cXS0G3Kr3h_KHdlVrKkH8YoFvvyAu7E57Nq3GsMqi4fo5XKiDkOeQwdkXHwoGWM3n1r1AH57JrKp8zPmNn64PNFEmj4C657D9XRuROxzh/s1600/sealed-blok-self-retracting-lifeline.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDuUSoX-Jiq83eX5C2wgfcI-xqmL2CL1mB4n2cXS0G3Kr3h_KHdlVrKkH8YoFvvyAu7E57Nq3GsMqi4fo5XKiDkOeQwdkXHwoGWM3n1r1AH57JrKp8zPmNn64PNFEmj4C657D9XRuROxzh/s1600/sealed-blok-self-retracting-lifeline.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Це інакша конструкція для спуску</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Запам’ятайте: у всіх випадках, якщо ви в змозі, зателефонуйте «101» і викличте пожежну команду.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com2