Сучасна знання та дистанційні форми роботи суттєво змінили зміст освіти. Модернізувались і освіті методики. Однак в Україні найбільшою виявилась проблема неготовності вчителів до цих змін. Зокрема за увесь період локдауну та карантину деякі вчителі "Захисту України" спромоглись дати два-три завдання учням типу прочитайте параграф № ... З огляду на це влада намагється покращити освітній рівень вчительства у нових реаліях через реформовані підходи до підвищення кваліфікації та атестації педагогів. Тому і керівника Центру Галичина було запрошено прочитати якусь інноваційну лекцію на курсах вчителів у НМЦО м. Львова (тепер ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ) Тему я обрав таку, яка є найскладнішою не тільки для педагогів, але й для професійних військових "Нові підходи у викладання військової топографії". Цю тему я піднімав вже у цій методичній статті Військова топографія. "Дебальцево". Але як практичні проводити у часи дистанційної освіти? Це вже нова авторська методика, якою я поділився з вчителями. Спочатку ми мозковим штурмом визначили найважливіші розділи військової топографії, які би на думку вчителів повинні знати учні за період навчання предмету Захист України. З'ясувалось, що цей об'єм знань, який пропонували вивчити учням, можна освоїти за 10 уроків теоретичних та практичних занять. А у нас за програмою є лише 2-4 години на ці теми. Також я розповів вчителям, що один з командирів взводу кіборгів відмовився застосовувати кілометрові топокарти у ДАП, а роздрукував собі супутникові фотографії місцевості з гугл-мапс і по тих фотознімках вів і коригування вогню і складав картки бою і планував бойові операції. Всі погодились, що накиданий у мозковому штурмі об'єм інформації є достатнім для рівня офіцера командира взводу. А ми ж говоримо про учнів. Тому я поділився своїми напрацюваннями на цю тему. Особливо хочу відзначити те, що моя нова розробка базується на карті водної акваторії України - Чорному та Азовському морях та на реальних подіях військового інциденту у Керченській протоці у 2018 році. Отож, знайомимось з новою методичною розробкою за посиланням https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NCSd7VOVxF1gEQE_grJP2_CUf50DVXI1I_IlYLZyb5o/edit?usp=sharing
