Правила поведінки під час надзвичайних ситуацій. Досвід трагедії у Керчі.

На осінніх канікулах і після керівник Центру військово-патріотичного виховання "Галичина" С.Хараху провів перші заняття на теми, які стали болючим ударом в історії українського Криму - жахливою трагедією у м. Керч, загибеллю від руки юнака - студента Політехнічного коледжу 21 людини. Цей злочин відбувся 17 жовтня цього року. Причини та слідство українські спецслужби проводити не можуть, бо півострів Крим є окупованим росією. А хід слідства окупаційної влади засекречений. Дані з соцмереж та журналістське розслідування є тут.
Два роки тому С.Хараху провів заняття для керівників управління та відділів освіти у Львові на тему "Безпека навчального закладу". Під час семінару він використав авторський відеоролік на цю тему https://www.youtube.com/watch?v=JlVPeIBiar0. Своє заняття з молоддю можна почати з частиною цього навчального відео, де мова іде про топ-5 найбільш жахливих масових убивств у школах.

Отже пропонуємо план такого заняття.

Тема уроку: "Правила поведінки в умовах надзвичайної ситуації. Уроки трагедії у Керчі"

Структура уроку

І.Організаційний етап......................................................................................2 хв.
ІІ. Тренування особового складу....................................................................2 хв.
ІІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності.........7 хв.
ІV. Вивчення нового матеріалу........................................................................30 хв.
V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів .......... 2 хв.
VI. Підбиття підсумків уроку.......................................................................... 1 хв.
VII. Домашнє завдання.................................................................................... 1 хв.

Хід уроку

І. Організаційний етап
1. Шикування особового складу (одношеренговий стрій).
2. Привітання та доповідь викладачу.
3. Перевірка готовності до заняття.
II. Тренування особового складу. Вихід зі строю та перевірка зовнішнього вигляду.
III. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності1. Опитуємо присутніх, що їм відомо про трагедію з масовими жертвами у м. Керч у Криму.
2. Перегляд відео фрагменту «Безпека школи».
3. Оголошення теми та навчально-виховної мети заняття.
IV. Вивчення нового матеріалу
Розповісти учням про те, що за всі 27 років незалежності таких випадків з масовим вбивством учнів у навчальних закладах не було. Але в окупованому Криму ситуація є настільки поганою, що у суспільстві і особливо у кризовій його частині відбулась руйнація загальнолюдських цінностей та насаджування шаблонів, які продукує пропаганда кремлівської влади.
Як треба діяти, коли до школи увірвався чи прокрався озброєний злочинець, почалась стрілянина чи чути вибухи?
Запам’ятаємо та обговоримо такі важливі правила:
1) Негайно евакуюйтесь! Тікайте чимдуж і переконуйте під час евакуації бігти з вами якомога більшу кількість учнів.
2) Якщо не змогли втекти, шукайте безпечне місце!
3) Майте вільні руки – не тягніть за собою особисті речі (наплічник, торбу, ноутбук, верхній одяг).
4) Знайдіть схованку.
5) Пам'ятайте, що кулю зупинити зможе лише бетон чи товста цегляна кладка. А вікна не просто розбити, особливо якщо вони металопластикові.
6) Забарикадуйтесь і тримайтесь від барикади та дверей подалі.
7) Будьте тихі та вимкніть режим вібрації та звук на телефоні.
8) Повідомте поліцію де знаходиться злочинець (-ці), де ви їх бачили останній раз, як вони виглядають, чи є жертви або/і заручники.
9) Слідкуйте за інформацією про вашу школу у соцмережах. Варто знати про учнів, які мають вдома зброю або схиблені на військовій тематиці. Звертайте увагу на зміну у поведінці та одязі таких учнів.
10) Під час зачистки спецслужбами не біжіть їм на зустріч, чекайте коли вони пройдуть повз вас. Тоді втікайте у той бік, звідки прийшов спецназ і без речей у руках!
11) Не панікуйте!
12) Навчиться виживати!
На закріплення інформації показати кілька прикладів, розповісти про імовірні схованки у школі, де можна РЕАЛЬНО забарикадуватись, що робити, якщо починається стрілянина у їдальні, коридорі, класі.
Закріпити окремі знання під час практичних вправ з евакуації або як роззброїти нападника.
V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
VI. Підбиття підсумків уроку
Провести у формі запитання-відповіді по локальній ситуації на прикладі своєї школи.
VII. Домашнє завдання
Написати кілька рекомендацій для адміністрації школи як покращити безпеку закладу (не менше трьох)